青岛版五四制小学一年级数学下册教案绿色行动——以内的加减法一教案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 绿色行动——100以内的进位加减法（二） 【教学内容】 绿色行动——100以内的进位加减法（二）——100以内的进位加法。 【教学目标】 1．结合具体情境，进一步理解加法的含义，掌握100以内两位数加一位数（进位）的口算方法。 2．经历解决问题、探索、交流算法的过程，体现算法的多样化，培养初步的抽象、概括、推理能力。 3．能够运用所学知识，提出简单的实际问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。 【教学重点】 两位数加一位数的进位加法。 【教学难点】 两位数加一位数的进位加法算理的理解。 【教学准备】 多媒体投影、小棒等。 【教学过程】 一、创设情境，进行环保教育。 （一）认真观察情境图，看图中的小朋友在做什么？ （二）环保教育：你看我们学校周围的环境怎样？如果想要周围的环境更好，那么我们是不是应该做点保护环境的事情啊？ 二、提出问题，解决问题。 （一）再来观察情境图，你能根据图中的信息提出哪些问题？ （二）学生提问：一班一共要挂多少个牌子？二班一共要挂多少个牌子？ （三）我们先来解决“一班一共要挂多少个牌子？”这个问题好吗？ （四）解决这个问题需要知道什么？打算如何解决？ 怎样列式？为什么？根据学生回答板书27+6=。 看一看想一想27＋6＝与前几天学的26＋3＝有什么不同？（个位满10了） 像这样的题目该怎样计算呢？ 1．独立思考。 2．如有困难也可以用学具摆一摆、算一算。 3．然后把自己的想法向组内的伙伴介绍一下。 4．组间交流，师板书不同的方法，并解释自己喜欢此法的理由。（学生进行自我优化） 5．学生们自己解决问题2：二班一共要挂多少个牌子？选择自己喜欢的方法做一做，同桌进行交流。 当堂达标： 48+7= 56+6= 38+8= 25+5= 64+7= 73+9= 35+6= 48+5= 三、课堂小结： 今天你有什么收获？计算两位数加一位数进位加法要注意什么？ 【板书设计】 100以内数的进位加法： 一班一共要挂多少个牌子？ 二班一共要挂多少个牌子？ 27+6=33（个） 22+8=30（个）（满10进1）