青岛版五四制小学四年级科学上册秋天与冬天里的动植物.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 秋天和冬天里的动植物 【教学目标】 1．认知目标：了解秋冬里动植物的变化的季节特征。 2．技能目标：通过对动植物的观察，培养学生观察、分析能力。 3．情感目标：培养学生认真细致的科学态度和热爱自然的好情操。 【教学重点】 秋冬天动植物与以往的不同点。 【教学难点】 观察要抓住事物的特征。 【教学方法】 小组合作探究。 【教学准备】 放大镜、软尺等。 【教学过程】 一、激情导入。 同学们都知道，一年分四季：春、夏、秋、冬。谁能告诉老师，现在我们生活的是哪个季节？（生：冬天。）金秋的夜晚，繁星满天。星星眨着眼睛在告诉我们什么？植物有哪些变化？动物们在忙什么？让我们带着问题走进秋天…… （一）生分组汇报，师点评并板书。 （二）小结课堂：通过实地观察，了解了秋天里动植物的变化，抓住了秋天的主要特征，感到秋天是多姿多彩的，她是大呈现给我们的又一幅美丽的画卷，我们喜爱秋天。 【板书】 动物：蛐蛐唱歌、蚂蚁搬运过冬食物、蝈蝈停止鸣叫…… 秋天 植物：草黄了、树叶枯黄随风飘落、苹果熟了、花凋谢了…… 二、冬季和其它季节相比有什么不同？ 课前老师让你们通过看一看、听一听、摸一摸，认真观察，仔细搜索有关冬天的信息。现在就交流一下你们的搜集结果。 三、组织汇报交流活动。 （一）小组交流：说一说，你看到、听到、感受到冬天有哪些变化？ （二）全班交流：每组选一名代表，向全班汇报交流成果。 预设结果： 1．人们衣着变化：穿棉衣、手套、帽子。 2．动物变化：候鸟飞走，小狗换毛，青蛙冬眠。 3．田野、自然变化：下雪、山上变成灰色，水面结冰，呼吸时可看到白气等。 4．植物变化：花谢了，草枯了，树叶落了。 5．气候变化：非常冷。 （三）教师出示：冬天动物、植物的图片。 （四）质疑：通过你看、你听、你摸……，你发现了什么问题？引导学生通过讨论将发现的问题进行整理。重点讨论：冬天的植物有哪些变化？为什么会有这些变化？冬天的动物有哪些变化？为什么会这样？ （五）老师重点讲解：植物为什么冬天会落叶？ （六）冬眠是怎么回事？ 【板书】 动物：候鸟飞走，小狗换毛，青蛙冬眠…… 冬天 植物：花谢了，草枯了，树叶落了…… 四、教师小结。 同学们，通过我们自己的实际观察，我们了解了秋天和冬天的特征以及给我们生活带来的影响，同时学会了冬季正确保护自己的方法。在学习的过程中，我们自己发现问题，解决问题，生活中也要像这次一样解决问题。