青岛版五四制小学一年级数学上册青岛版五四制小学一年级数学上册教案智慧广场.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 智慧广场 【教学目标】 1．结合具体情境，学习借助直观图解决移多补少问题。 2．经历观察、操作、验证的数学过程，形成利用几何直观的方法解决问题的策略，增长学生的聪明才智，发展学生的智力。 3．通过活动激发学生学习数学的兴趣和欲望，体验成功的乐趣，产生学好数学的自信心。 【教学重难点】 1．重点：学习借助直观图解决移多补少问题。 2．难点：形成利用几何直观的方法解决问题的策略。 【教学准备】 小棒或圆片。 【教学过程】 一、预习展示、提出问题。 师：小方和晶晶正在进行做纸花比赛，想知道比赛结果吗？ 仔细看图，说说从图中你看到了哪些数学信息？能提出哪些问题？ 生：小方比晶晶多做了几朵花？ 生：小方给晶晶几朵花，两人的花就一样多？ 二、研究问题、指导点拨。 师：同学们先来猜一猜，小方给晶晶几朵花，两人的花就一样多了？ 独立思考后交流。 生：14-10=4（朵）。 生：2朵。 师：哪一种是对的呢？用数学的方法来找到正确的答案。 小组之间交流自己的方法。 师：14-10=4，这样做得对吗？ 用学具摆一摆验证。 引导学生动手画直观图。 师：加入我们把小方比晶晶多出的4朵花都给晶晶，结果会怎样呢？ 师：怎样才能同样多呢？ 生：多出4朵，移动2朵，2是4的一半。 师：刚才的方法，你喜欢哪一种？ 画图是帮助我们解决问题的一种很重要的方法，以后我们可以借助画直观图帮助解决问题。 三、类化练习、限时作业； 如果小方比晶晶多8朵花，小方给晶晶几朵，两人就一样多了？ 四、课堂小结：这节课你学会了什么？