青岛版五四制小学一年级数学下册教案大海边——以内的加减法二学案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 大海边——100以内的加减法（二） 【教学内容】 大海边——100以内的加减法（二）——连加、连减、加减混合。 【教学目标】 （一）掌握连加、连减的计算方法。 （二）能从情景图中提出问题，并解决问题。 【教学重难点】 探索并掌握连加、连减及加减混合运算知识。 【教学准备】 情境图。 【教学过程】 一、温故互查。 68+28= 26+24= 64-25= 85-57= 96-29= 50+35= 39-16= 28+24= 二、设问教学。 （一）观察信息。 我们先一起看看都有哪几种标本？ 学生回答，引教学生说出每种标本的价钱。 （二）提出问题。 小组合作。回答下面问题： 妈妈想买什么标本？ 拿多少钱去买？ 大约还剩多少元钱呢？估计一下，还剩多少元应该怎样计算的？ （三）全班交流。 师：哪个组员一说一说你们是怎样解答的？ 学生可能出现： 50-13=37（元） 37-17=20（元） 13+17=30（元） 50-30=20（元） 以小组为单位，讨论一下，怎样进行解决。 小组再次合作。 全班交流。 先板书算式。 师：这些算式你觉得熟悉吗？ 有连减，加减混合算式。 师：这些算式中先算什么？怎样列竖式？ 引教学生说一说每一步求得的是什么？为什么要先算？能否将你们的两个算式组成一个算式。 （四）如果给你50元钱，你想要买哪些物品？还剩多少元钱？ 三、自学检测 （一）举例连加算式要先算什么，再算什么。 （二） 36-27+14 60-12-37 56+24-15 64-15-6 4+50+32 62-35-5 四、巩固训练 （一）文具店里有80支铅笔，上午卖了23支，下午卖了27支。还剩多少支？ □○□○□=□（支） （二）火眼金睛判对错。 73-18-26=29 85-57+24=62 7 3 8 5 -1 8 -5 7 5 5 3 8 -2 6 +2 4 2 9 6 2 五、课堂小结： 本节课主要让学生明白两步计算的算理，并学会用竖式。 【板书设计】 买纪念品—两位数的连加连减加减混合运算。 50-13-17=20 13+17=30 50-30=20