青岛版五四制小学五年级科学下册各种各样的矿物.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 各种各样的矿物 【教学目标】 1．会查阅书刊及其他信息源；能运用简单的工具（放大镜、小刀等）对常见矿物进行观察研究；能倾听和尊重其他同学的不同观点。 2．愿意合作与交流；意识到人与自然要和谐相处。 3．知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称；认识到保护资源的重要性。 【教学重难点】 1．认识煤、石油、天然气等都属于能源矿产，以及探究它们是怎样形成的。 2．了解能源矿产的开采方法。 【教学准备】 1．教师准备：有关矿物方面的文字、图片、视频资料，各种矿物标本，放大镜，小刀、砂纸，观察记录表。 2．学生准备：各种各样的矿物。（砂岩、花岗岩、大理石、煤、长石、铁矿石、沥青块等。） 【教学过程】 （一）导入新课，激发求知欲望。 1．同学们，老师让你们搜集各种“石头”，你们都搜集到了什么？ （学生展示矿物。） 2．所有的这些“石头”，还有石油、天然气等都属于能源矿产，能聚在一起具有开采价值的矿物成为能源矿产。这节课我们就来学习《各种各样的矿物》。（师板书课题） （二）探究新知，深入学习了解。 关于能源矿产，你们想了解哪些问题？ （怎样认识能源矿产？能源矿产是怎样形成的？能源矿产怎样开发？能源矿产能不能开采完？煤、石油、天然气有没有其他的用途？……） 怎样研究？ 1．研究矿物的方法 （1）交流对所搜集的矿物的认识。（介绍自己的矿物） （2）讨论认识矿物的方法：从矿物的颜色、光泽、硬度、条痕、等几个方面进行。用眼睛看形状、大小（可用尺子量）、颜色、光泽、花纹（可利用放大镜）等；用鼻子闻气味，摩擦后的气味；用指甲、小刀测硬度等。教师指导学生在利用放大镜、小刀时，应注意的事项。 （3）学生观察研究，并填写记录表。 矿物名称 颜色 光泽 硬度 条痕 其他 认识能源矿产还可以查资料；上网…… 2．了解矿产和人类的关系。煤和石油、天然气除了可做燃料外，还能做什么？ 小组讨论和交流、汇报，小组之间互相补充。 （三）科学与生活 1．能源矿产怎样开发？师播放课件：煤井下的今天与昨天。 看完课件，你有什么想说的？你有什么感受？生谈感受。 2．能源矿产能不能开采完？我国人口众多，对煤炭、石油的需求量很大，我们该怎么办？ 生汇报。（节约使用不浪费，不让小煤矿滥开采，开发风能、水能、太阳能等新能源。） （四）收获与总结 这节课你知道了什么？你对你自己的表现满意吗？对大家的表现满意吗？ （五）拓展活动 推想煤形成的过程，观看录像。