青岛版五四制小学四年级科学上册材料与我们的生活.docVIP

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2021-02-15 发布于江西
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青岛版五四制小学四年级科学上册材料与我们的生活.doc

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PAGE1 / NUMPAGES1 材料与我们的生活【教学目标】 1．引导学生调查研究材料对生活的影响，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。 2．以调查一次性筷子为主题，组织学生搜集和整理有关资料，交流调查研究。 3．尊重学生的个性，让学生自主研究，使学生从调查研究的社会实践中体验到活动的乐趣和成功的喜悦，从而乐于用学到的知识改善生活。【教学重难点】调查一次性筷子与我们生活的关系，小组合作撰写调查报告，交流收获及成果。【教学准备】与一次性筷子有关的资料。【教学过程】一、导入新课。前面我们已经认识了我们身边的材料，谁能说一说，材料给我们的生活带来了什么？二、选定主题，调查研究。（一）教师提供调查主题：一次性筷子和我们的生活。（二）学生分组制定计划，主要将重点放在时间的确定、研究的方法、准备、步骤、预期要达到的效果及结论形式等。（三）实施研究。（四）撰写调查报告。主要包括：调查目的、调查时间、调查地点、调查内容、我们看到的事实、我们对现象的分析、我们的想法等。三、汇报交流。（一）交流各组的调查成果。引导学生采用多种形式展示交流，如照片、图画、手抄报等。（二）提出倡议，落实行动。从调查中我们可以看出，使用一次性筷子不仅浪费资源，同时也严重危害我们的身体健康，那我们应该怎么做呢？鼓励学生通过办黑板报、开主题班会、上街宣传等形式呼吁人们少用一次性筷子。