三年级语文：松鼠学案.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 松鼠学案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一， 复习引入　　同学们，上节课我们认识了一只小动物，他是谁啊？　　生：松鼠　　今天我们就继续走近这只小动物。（板书课题）　　二， 整体感知　　生读课文（思考，这篇课文是从哪两个方面描写这只小松鼠的？）　　生：外形，习性　　三， 精读感悟　　（一）师：文中那部分描写的松鼠的外形？迅速找到，读一读　　找找文中描写了松鼠外形上的哪些特点？　　通过对松鼠外形上的了解，你感觉这只松鼠怎么样？　　生：美丽　　师：那文中哪些词最能突出松鼠的美丽呢？　　（清秀，玲珑，美丽的尾巴）　　师：看这些词用的多好啊，清秀的面容，玲珑的面孔，毛茸茸的尾巴，这样的小松鼠来到我们面前，你有什么想法啊？　　生：喜欢　　师：那你能读出你的这种心情吗？　　（指名-赛读-师生合作）　　师：我们再来看一看这段对小松鼠外形的描写，先写了头，再写肢体，然后写尾巴，作者按照从头到尾的顺序写，写的非常清晰，我们在以后的写作中也可以学习这样的写法。　　（二）师：之前我们认识了小松鼠的外形，非常美丽，我们下面再来进一步了解小松鼠的生活习性。同学们自由读2-4自然段，看看这部分对小松鼠习性的描写，你认为哪最有趣？　　1，（他们十分。。。。树上去）这里描写的是小松鼠的什么？从这句话可以看出小松鼠的动作怎么样？你从哪些词可以看出来？（利用换词法帮助学生体会）　　学生练读　　2，（松鼠。。。。榛子）这句话描写的是小松鼠的什么啊？松鼠吃什么？你能找到描写小松鼠吃食时动作的词语吗？你能模仿小松鼠吃食时的动作吗？你觉得小松鼠吃食时动作怎么样？　　学生练读　　3，（他们。。。结实）将搭窝过程读一读。文中用了几个表示先后顺序的词语（先。。。再。。。然后）你能用这些连词介绍一下松鼠的搭窝过程吗？从搭窝过程我们可以看出小松鼠怎么样？　　从小松鼠的这些生活习性上看，你觉得小松鼠怎么样？　　四， 积累应用　　（一） 复述，假如你是一只小松鼠，请你介绍你最可爱的一面。　　（二） 练笔，别的小动物也很可爱，学习小松鼠的描写方法来描述一下你喜欢的小动物。　　五， 总结 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution