七年级数学：2.4 用尺规作角.docxVIP

初中数学教案 文讯教育教学设计 初中数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 初中数学 / 七年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 2.4 用尺规作角 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于初中七年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目的：　　1、经历尺规作角的过程，进一步培养学生的动手操作能力，增强学生的数学应用和研究意识．　　2、能按作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角．　　教学重点：　　能按作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角．　　教学难点：　　作图步骤和作图语言的叙述，及作角的综合应用．　　教学过程：　　一、问题的提出：　　如图，要在长方形木板上截一个平行四边形，　　使它的一组对边在长方形木板的边缘上，另一组对边中的一条边为ab．　　（1）请过点c画出与ab平行的另一条边　　（2）如果你只有一个圆规和一把没有刻度的直尺，你能解决这个问题吗？　　二、.新课：（师生一起，边讲边练）　　内容一：(请按作图步骤和要求操作，别忘了留下作图痕迹哦!)　　（一）用尺规作一个角等于已知角.　　（1）已知：∠aob，　　求作：∠a′o′b′，使∠a′o′b′＝∠aob．　　（2）已知：∠ ，　　求作：∠aob，使∠aob＝∠ ．　　（二）用尺规作一个角等于已知角的倍数：　　（3）已知：∠1，　　求作：∠mon，使∠mon＝2∠1；∠cod，使∠cod＝3∠1．　　（三）用尺规作一个角等于已知角的和：　　（4）已知：∠1、∠2、∠3．　　求作：①∠aob，使∠aob＝∠1＋∠2；　　②∠poq，使∠poq＝∠1＋∠2＋∠3；　　③∠mon，使∠mon＝2∠1＋∠2．　　（四）用尺规作一个角等于已知角的差：　　已知：∠α、∠β、∠γ．　　求作：①∠aob，使∠aob＝∠α－∠β；　　②∠poq，使∠poq＝∠α－∠β－∠γ；　　③求作一个角，使它等于2∠β－∠γ．　　（五）综合练习：(通过以下练习，意味着你掌握了作角的真本领，多动一下脑筋，你一定会完成得很出色的!)k　　（1）已知：线段ab、∠α、∠β．　　求作：分别过点a、点b作∠cab＝∠α、∠cba＝∠β．　　（2）如图，点p为∠abc的边ab上的一点，过点p作直线ef//bc．　　（3）已知：直线l和l外一点p，　　求作：一条直线，使它经过点p，并与已知直线l平行．　　（4）已知：△abc，　　求作：直线mn，使mn经过点a，且mn//bc．　　（5）如图，以点b为顶点，射线ba为一边，在∠abc外再作一个角，使其等于∠abc．　　三、小结：　　今天我们学习了用尺规作一个角等于已知角，它是一个基本的作图方法．　　四、作业：第68页习题1（1）（2） XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution