工业园区学校双语教育“十一五”发展规划.pdfVIP

工业园区学校双语教育 “十一五”发展规划 工业园区双语教育 十一五 发展规划 回顾 z 学校于 2013 年建校之初就开始了双语教育的探索与 实践，是全市首批三十一所双语实验学校之一。 5 年来，在 各级领导的关心和支持下，在学校全体师生的共同努力下， 学校通过 氛围营造、重点突破、综合渗透 三个阶段，逐步 走出了一条适应 z 自身发展、具有 z 特色的双语教育之路。 学校在强化的基础上，逐步在科学、 、艺术、与健康等 部分学科中，实现了课堂用语的双语化，初步实现了用非母 语教授非语言学科的实验目标。 同时，学校聘请专职 外教 ， 在 2-8 年级每周开设口语课，进一步完善了双语教育课程结 构。通过不断的实践探索，积累和尝试，学校逐步形成了富 有 z 特色的双语教育资源。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 12 重点工作如下： 1、营造了良好的双语：逐步实现和完善了校园环境图 文标识双语化。随着外籍学生的增多，学校建立了外籍学生 和归国人员子女俱乐部。为学生开设了英语角，增加了锻炼 口语的机会。为 外教 开设了专用教室，增加了英文报刊阅 读栏。 2、充实完善了双语资源。学校一方面购进一批适合中 小学双语教育的原版读本、学科教材、手册，为师生订阅的 英文报纸和有声期刊；另一方面，积极依托网络，实行引进 与开发并举的策略，初步形成了学校双语教育资源网络和校 本教材，如科学组的 Xinghai Interactive Physics Classroom 双 语网和《 Practical work resources of science》 ,已在科学组双语 探究性教学实践中屡见成效。 3、师资队伍不断壮大。通过外出培训、外部引进和校 本培训，依托双语实践，逐步形成了 以外带内、以老带新、 点面结合、跨学科融合、整体推进 的双语师资培训体系， 双语师资队伍的数量和质量不断提升，在促进双语教育的同 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 12 时，也带动了学科教育的国际融合，有力推进了新课标的实 践。 4、国际交流不断扩大。 学校先后与加拿大渥太华 Henry Larsen 公立学校、新加坡南洋女子中学校、韩国华山中学校 和丹麦埃斯比约市蓝山学校结成友好学校。通过交流互访， 学校不断扩大办学视野，有力促进了 z 办学的国际化。 五年来的双语教育实践，打开了学校教育国际交流的 窗口，不仅提高了学生的英语综合素质和跨文化交流沟通能 力，带动了师资队伍整体水平的提高，有力推进了各学科教 学的国际融合，提升了学校教育教学质量，而且还有效促进 了学校办学层次和水平的提高，实现了学生、教师和学校三 为一体和谐发展的良好态势。 思考： 十一五 期间，是我校全面加强内涵建设、强化品牌优 势、壮大规模效应，推进学校率先发展、持续