四年级：数学 - 退位减法例１、例２.docxVIP

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学四年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 数学 - 退位减法例１、例２ 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目的：１、使学生理解两位数减一位数，个位不够减的十位退一，到个位当１０的道理。　　２、掌握计算过程，提高计算能力。　　教学重点掌握算理，正确计算。　　教具、图、投影片　　教学过程：　　一、复习／口算：　　１２－４ １６－９　　１５－７ １８－９　　１３－９ １７－８　　１４－６ １１－６　　１９－９ １２－６　　从２、４、６、８、９数字中挑出三个数组成两位数减一位数的题目，看谁写得多。　　（１）４９－７ ２６－４ ６４－６　　６４－２ ９２－４ ７６－９……　　（２）把算式分成二类　　不退位减法退位减法　　２６－４ ６４－６ 　　４９－７…… ４２－９………　　（３）试一试，计算下面各题　　３０＋（１５－８） ４０＋（１１－７）　　学习例１　　１、出图。问：图上一共有几个小木块？３２减５呢？　　２、想一想，怎么办？说一说怎么算。　　３、用算式说明退位过程：　　３２－５＝口 ３２－５　　２０＋（１２－５）　　＝２０＋７　　＝２７　　４、提问：２减５不够减怎么办？先算什么再算什么？为什么差的十位的数比被减数少１？　　５、比较 １３－８ 与 ４３－８　　１）１３－８竖式怎样写？得数写在什么位置十位上的１还要写吗？为什么？　　２）４３－８这道题会算吗？　　提问：十位上为什么是３？　　３）明确 当个位不够减时，从十位上的数拿出一个作１０，与个位上的数合起来再减，所以十位上的数就比原来少１。　　４）填一填：　　４３＝３０＋口 ９５＝口＋１５ 　　４３－７＝口＋（１３－７）９５－８＝口＋（１５－８）　　三、学习例２，在口里填上正确的数　　１０－３＝７ １２－７＝５ 　　４０－３＝３７３２－７＝２５　　７０－３＝口 ６２－７＝口 　　９０－３＝口８２－７＝口　　１）观察讨论：相同点和不同点？　　２）按照第一组题的特点，计算第二组题。　　３）总结；观察差的十位和被减数的十位有什么变化？为什么？（差的十位比被减数十位少１）（因为被个位数不够减减数，再从十位退一，所以差的十位比被减数十位少１。）　　四、练习：　　１、看图列式计算　　２、填空：　　３４－５＝２０＋（１４－口）　　６５－５＝５０＋（口－口）　　７３－７＝口＋（口－口）　　３、判断差的十位数字是几？　　４、口算　　５、对比计算　　４３－９４３＋９　　６、笔算：　　１３－８ １２－５ １４－７ １５－８　　４３－８ ７２－５５４－７ ６５－８　　五、总结：退位减法计算法则，个位不够十位找，十位退一当作十。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution