枧槽乡中心校教师教育教学技能竞赛活动实施专项方案.docVIP

枧槽中心校老师教育教学技能竞赛活动 实 施 方 案 为了适应教育改革和发展，促进老师专业化成长，深入提升教育教学质量，按叙永县教育局相关印发《老师教育教学技能竞赛活动方案（试行）》通知》（叙教局发〔〕14号）文件要求，结合我乡小学老师教育教学工作实际情况，经学校研究决定，在全乡范围内组织开展小学老师教育教学技能竞赛活动，以全方面提升我乡老师整体教学业务水平。为做好此项工作，特制订本方案。 一、指导思想 1．以邓小平理论和科学发展观为指导，构建学习型老师队伍，用有效机制，激励老师树立终生学习思想，锐意进取，锤炼内功，促进全小学老师队伍整体素质全方面提升，不停适应教育改革和发展要求，努力办好人民满意教育。 2．以老师专业化发展为指导，以提升全乡小学老师教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全员，突出农村，立足岗位，重视实践，开展老师教育教学技能竞赛活动。经过以训导练，以练促学，以赛代评，学用结合，改善老师教学行为，促进老师专业发展。 3．根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为关键素质教育要求，以提升师德水平和课堂教学技能为关键，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为总体目标，坚持教、研、训、学、用相结合，突出针对性、实效性、实践性和前瞻性，努力建设一支含有扎实专业知识、现代教育素质和创新精神老师队伍。 4．以《国家中长久教育改革和发展计划纲要（～）》为依据，以提升老师教学技能和专业化水平、树立科学教学质量观为关键，坚持“以人为本”标准，立足于促进全体老师全方面发展。 二、组织领导 为确保竞赛活动有力有序有效开展，学校成立老师教育教学技能竞赛活动领导组，负责竞赛活动全过程组织和管理，协调处理活动中相关事宜，领导组人员以下： 组 长：曾德智 中心校校长 副组长： 姜泽贵　中心校办公室主任 陈登强 周永福小学校长 徐顺康 群英小学校长 刘 永 烟草期望小学校长 成 员：郭太军（中心校教导主任） 姜泽贵（中心校办公室主任） 魏发涛（中心校后勤主任）　 李建明（中心校教代会主席） 彭丽群（中心校大队教导员） 朱先文（周永福小学教导主任） 何宣福（烟草期望小学教导主任） 王在军（群英小学教导主任） 领导组下设办公室，办公室设在枧槽乡中心校，负责竞赛组织实施和日常具体工作，办公室人员以下： 主 任：曾德智 副主任：马岚 成 员：郭太军 姜泽贵 魏发涛 李建明 彭丽群 朱先文 何宣福 王在军 三、实施标准 1．以中心校为龙头带动村、完小，服务老师，重视实效性。 坚持以老师专业成长为根本，围绕老师专业发展需求，深入提升老师综合素质和教学水平；深入开展村、完小老师队伍建设问题调研，因地制宜，按需制订培训计划和目标，采取合适培训模式，努力促进中心校、完小、村小之间老师继续教育均衡发展；以重视实效性为标准，使小学老师继续教育成为老师满意教育。 2．聚焦课堂，直面问题，坚持针对性。 以课堂教学为中心，围绕课堂教学各个步骤，紧紧围绕课堂教学中问题，采取分学科研修，同伴互助，开展讲、学、练、评、改、考等研训活动，扎实提升老师课堂教学基础技能，全方面提升老师教育教学水平。 3．创新形式，整合资源，发挥自主性。 建立以校本研训为主、集中培训和自修相结合培训模式；采取专业引领、问题指导、岗位研修方法，突出自主学习、自主研究和自主实践过程；组建培训老师团体，以骨干老师为引领，有效整合教育培训、教育教学研究、信息技术教育等优质资源，充足发挥培训老师协力作用，全方面提升老师素质。 4．分类指导，强化管理，促进发展。 依据不一样学段、不一样年纪、不一样学科、不一样校点和各层次老师需求，分类分层开展教育培训和指导工作；深入加强中小学老师继续教育制度建设，建立健全相关评价机制、激励机制和制约机制，强化继续教育管理，促进老师教育培训工作健康发展。 四、工作目标 构建老师自觉学习和教学技能、业务素质提升有效机制，激活老师教学教研潜能，促进老师专业化快速成长，使全小学老师教学技能和整体业务素质上一个新台阶。 五、竞赛对象和内容 竞赛活动参与对象是全小学在编在岗任课老师及在教学岗位行政、后勤服务人员。每三年为一个周期，连续开展三个周期。从9月1日至8月31日，为第一个活动周期，关键内容有：组织学习教育教学理论专著；组织开展全员业务培训；组织开展优异试卷命制竞赛活动；组织开展优异课改教学案例设计竞赛活动；组织开展优异课件制作竞赛活动；组织开展课堂教学展示竞赛活动；组织进行老师教学成绩考评评价；组织参与学科知识竞赛考试。以上“一学一训一卷一案一件一课一绩一试”即为竞赛活动关键内容。 六、实施细则和方案 （一）教育教学理论学习 1．学习内容：结合校本研训，由学校推荐1～2本教育教学理论专著，供老