幼儿园：大班科学活动《熊猫宝贝》.docxVIP

幼儿园科学教案 文讯教育教学设计 幼儿园科学新课程标准教材 科 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班科学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班科学活动《熊猫宝贝》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动寓意：从身板XX北京奥与会成功后，五只可爱的吉祥物便诞生了。其中那只憨态可掬的福娃晶晶，更是引起了大家的关注，无论走到哪里都会带给人们换了，连孩子们也想进一步了解熊猫。一天，我们班某位孩子带来了一个布偶玩具，我上前故意问道：“宝贝，你拿的是什么？能给我看看那吗?”那个孩子说：“老师，你不知道他是谁吗？瞧，她是福娃晶晶。”这下，孩子们都围上来看，七嘴八舌的讨论开来······熊猫的话题一下被打开，这样我把孩子的话题带入这次活动中，希望通过这次活动，让幼儿全面了解我们的国宝——熊猫。　　活动目标：　　1. 了解大熊猫的形态特征和生活习性，关注它们的生存环境。　　2. 能主动大胆地进行提问，积极探究熊猫的秘密。　　活动准备：　　1．准备材料：幼儿前期手机的熊猫图片、资料等。有关爱大熊猫的意识。　　2．经验准备：前期通过一些相关资料，了解大熊猫。　　活动过程：　　一．引出神秘的客人，激发幼儿兴趣　　师：今天来了以为客人，猜猜它是谁？（教师用神秘的方式拿出玩具熊猫）　　师：大熊猫来和小朋友们做好朋友了，让我们来认识认识一下它吧。　　二．认识熊猫外形特征　　1.请幼儿观看大熊猫的图片，认识熊猫的外型特征。　　师：“大熊猫可爱吗？你觉得它哪里长得最可爱?”(教师出示相应熊猫的局部图片，黏贴在大表上)　　教师按顺序介绍熊猫的外型特征。（形态、皮毛、头、耳朵、眼睛、身体、四肢、爪子、尾巴）　　2.：“大熊猫长的胖乎乎的，身上有黑白色的毛，脸圆圆的，他眼睛周围的黑毛，像带了一副眼镜一样。他有一对黑黑的圆耳朵。他有四条粗壮的腿，都是黑色的，脚有点內拐，所以走起路来慢吞吞的，总像在散步。”　　三．观看大熊猫录像，了解大熊猫的习性。　　1.幼儿提问。　　师：你想知道熊猫的那些秘密？（教师根据幼儿的提问进行分类，，吃、穿、住、活动、小宝宝······）　　2.观看录像。　　师：在这段录像里，有许多许多熊猫的秘密，让我们一起来找找熊猫的秘密吧！　　3. 生生互动。　　师：孩子们，你们发现秘密了吗？请你去问一问你身边的同伴发现了什么。你也可以把你发现的秘密告诉他。　　4. 师生互动，讨论熊猫的秘密。　　师：孩子们，也说给我听听吧！（根据幼儿的观察，教师可记录在大表上。教师根据情况，提示幼儿如：大熊猫喜欢什么运动？最爱吃什么呢？）　　四、大熊猫的珍贵。　　1.教师小结：“大熊猫是中国才有的珍稀动物，常常作为珍贵的礼物送给外国的朋友们，是中国的国宝。“　　2.了解大熊猫的生存状现状，关心爱护大熊猫。　　教师扮演大熊猫哭，幼儿问：“大熊猫、大熊猫，你为什么哭啊？”　　熊猫：“我的伙伴越来越少了。”　　原因：“因为大熊猫的珍贵，有人正在捕杀大熊猫；另外，人类对森林和环境的破坏，使大熊猫没有了家，没有了喜爱的食物，所以大熊猫越来越少了。”　　五、动画欣赏“我是快乐的大熊猫”　　幼儿随着动画音乐模仿大熊猫的动作，结束活动。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution