普通高等教育本科教学质量报告 教学质量报告支撑数据目录.docVIP

宁波工程学院2015-2016学年本科教学质量报告 支撑数据目录表 序号 内容 表1 本科生占全日制在校生总数的比例 表2 教师数量及结构（结构包括：职称、学历、学位、年龄等，并计算具有研究生学生教师占比和具有副高以上职务教师占比） 表3 当年本科招生专业总数及各学科门类专业分布情况、当年新增专业 表4 当年各本科专业招生人数及实际报到率 表5 生师比 表6 生均教学科研仪器设备值 表7 当年新增教学科研仪器设备值 表8 生均图书 表9 电子图书、电子期刊种数 表10 生均教学行政用房（其中生均实验室面积） 表11 生均本科教学日常运行支出 表12 本科专项教学经费（自然年度内学校立项用于本科教学改革和建设的专项经费总额） 表13 生均本科实验经费（自然年度内学校用于实验教学运行、维护经费生均值） 表14 生均本科实习经费（自然年度内用于本科培养方案内的实习环节支出经费生均值） 表15 全校开设课程总门数（学年度内实际开设的本科培养计划内具有独立课程代码的课程总数，跨学期讲授的同一门课程计一门）及总门次（指当年开设课程累计次数的总和） 表16 实践教学学分占总学分比例（可按学科门类） 表17 选修课学分占总学分比例（可按学科门类） 表18 主讲本科课程的教授占教授总数的比例（不含讲座） 表19 教授讲授本科课程占课程总门次数的比例（一门课程的全部课时均由教授授课，计为1，由多名教师共同承担的，按教授实际承担学时比例计算） 表20 教学班额情况（分别按30人以下、30—60人、60—90人及90人以上统计。可分别按基础课、专业课统计。其中，学校教学班级总数应与课程门次数一致） 表21 本科生中具有海外学习经历的学生比例 表22 应届本科生毕业率 表23 应届本科生学位授予率 表24 应届本科生初次就业率 表25 各本科专业就业率 表26 学生转专业人数比例（当学年本科生转专业总人数/在校本科生总数，并说明转出和转入学生数最多的专业） 表27 具有3个月以上国（境）外培训进修经历的教师数量及比例 表28 校外实习基地数 表29 经批准的本科层次中外合作办学（联合培养）项目数及在籍学生数 表30 体质测试达标率 表31 学生学习满意度（调查方法与结果） 表32 用人单位对毕业生满意度（调查方法与结果）（无） 表33 其它与本科教学质量相关数据（无）