幼儿园小班教案设计：综合：鞋子大旅行.docVIP

幼儿园集体备课活动记录 时间：2013.11 地点：宝宝D班 年级组：小班年级组 研讨题目 综合：鞋子大旅行 主备教师 陈婷婷 参加人员 小班组全体老师 活动目标 1、感知鞋子的多样性，初步了解不同鞋子的不同用途。 2、感受各种鞋子在行走时发出的踢踏声，体验穿不同鞋的乐趣。 3、愿意用语言表达自己的感受。 活动重难点 感受各种鞋子在行走时发出的踢踏声，体验穿不同鞋的乐趣。 活动准备 1、教师与幼儿共同收集多种比幼儿脚稍大的鞋子（高跟鞋、皮鞋、雨鞋、运动鞋、拖鞋、溜冰鞋等） 2、故事《鞋子大旅行》的挂图。 3、两组图片（一组是各场合穿着的服饰或人物；另一组是各种类的鞋子 设计过程： 请幼儿看图欣赏故事《鞋子大旅行》 师：提问，故事中你们听到小人精吹响喇叭后，哪些鞋子都排队走出来了？（幼儿说鞋子的名称） 师：请幼儿想一想，还会有哪些鞋子从家里走出来？ 讨论并了解不同鞋子的不同用途。 师：小朋友们，为什么大皮鞋和高跟鞋会往街心花园走啊？运动鞋为什么会往体育场走？叫叫鞋、兔兔鞋为什么会往儿童乐园走？ 幼： 师：一一出示组图，并请幼儿解说。直到两组图片乱序挂好后，请幼儿上来连线。（让幼儿了解鞋子的不同用途） （师总结：每种鞋适合不同的人，不同的场合穿。如：高跟鞋是妈妈穿的，爸爸穿大皮鞋，跳舞穿舞鞋，下雨天穿雨鞋，运动时穿运动鞋。。。。） 幼儿穿大鞋旅行 师：下面老师请幼儿自由选择试穿各种鞋子，在教室里行走，感受各种鞋子在行走时发出的踢踏声，体验穿各种鞋的乐趣。然后好朋友一起交流各自的感受. 二次备课记录： 在最后一个环节，因为是小班的幼儿，让幼儿自己交流感受，可能效果不是很好，让老师来提问，请小朋友说一说你穿上大鞋之后的感受，老师再进行一定的总结，这样的效果要好一些。 活动反思： 本节课需要孩子根据故事内容进行想象，同时认识各种鞋子的样式，我通过图片让孩子知道了各种鞋子的名称及特点，对于故事的理解有很大的帮助.