小学音乐_阳光牵着我的手教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

人民音乐出版社小学音乐四年级上册第7课 《祝你快乐》教学设计 课 题：祝你快乐 教学目标： 1.学唱歌曲《阳光牵着我的手》，能用轻快自然有感情的声音演唱歌曲。 2.聆听吹奏乐《祝你快乐》，能够从音乐的重复变化中感受乐曲的结构，并能根据乐曲乐段的变化设计不同的动作随音乐表演。 重点难点： 1.唱准一字多音的字“口”“悠悠”“爱”等。 2.唱准附点音符和休止符。 3.能够感受《祝你快乐》不同的主题旋律并用肢体动作表现出来。 教学准备：课件、钢琴 教学过程： 一、音乐律动，激趣导入 1.师生问好 师：首先我们先来听一首好听的乐曲，请同学们随音乐跟老师一起做音乐小律动（四二拍律动）。听完之后请你告诉老师这首乐曲的节拍？ 2.师：谁听出了刚才这首歌曲的节拍？学生回答，教师总结。 3.师：你还能说出几首节奏是四二拍的歌曲吗？学生回答，教师总结。 4.师：刚才我们听得这首歌曲就是我们今天要学习的歌曲《阳光牵着我的手》。 【设计意图】通过做四二拍音乐律动，引导学生初步感受歌曲，回忆、巩固四二拍强弱规律。 二、歌曲教学 聆听感受 1.师:让我们在音乐中感受这首好听的歌曲。（初听歌曲） 2.师：听到这首好听的歌曲，老师也忍不住想唱一唱了。教师范唱，请仔细聆听。 3.师：刚才我们已经知道了歌曲的节拍，请仔细看乐谱你觉得歌曲可以分为几部分呢？（根据学生回答给出结论） 4.师：让我们再仔细聆听，看