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小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 特产 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　7　　学习目标：1、了解祖国各地的著名　　2、学会介绍本地的一种，并能为家乡的写一份广告　　3、学会有目的地收集材料，并进行整理　　情感目标：1、激发学生对祖国的热爱之情　　2、通过了解本地的，增强家乡的自豪感　　教学过程：　　第一课时　　一、 谈话导入　　1、 师：江南是我国的鱼米之乡，那不仅景色优美，而且物产丰富。所以有许多文人都很喜爱那里，纷纷用诗歌描绘那的美景。我们曾学过《忆江南》，谁会背诵呢？　　2、 生：背诵诗歌　　二、 学习《江南》和《江上渔者》　　1、 指名读诗歌《江南》　　2、 解释“汉乐府”的意思　　3、 结合插图，理解诗句的意思　　4、 重点词“田田”　　5、 指导背诵　　6、 指名读《江上渔者》　　7、 结合插图，自读自悟诗句的意思　　8、 重点词：“但”　　9、 指导背诵　　10、 讨论：从两首诗歌中，你了解江南有什么？　　三、 成立“探宝组”　　1、 导语：刚才我们从古诗中了解了古代江南一带的。江南指的是现在的长江以南的，包括江苏、浙江一带。时光隧道把我们带回现在，我们一起来看看如今我国的版图都有哪些省份？　　2、 观察地图，说说我们的省份和直辖市　　3、 老师小结：我国是一个幅员辽阔、物产丰富的国家，我国共有23个省，4个直辖市，5个自治区，2个特别行政区　　我们的祖国可真大啊！同学们你的老家在哪啊？谁来指一指，给大家看看。　　4、 指出家乡所在的位置　　5、 你想知道我国哪些地方的呢？我们将成立“探宝组”，研究自己感兴趣的省份或者直辖市、自治区、特别行政区的最著名的农作物　　6、 学生自由组合，成立“探宝组”，发动学生共同研究全国各地的农作物　　7、 小组制定计划（研究对象，研究项目，研究方法，研究小结）　　第二课时　　一、“探宝组”汇报会　　1、 请各小组的组长汇报资料　　2、 交流研究方法　　3、 同学说一说自己的收获　　二、完成书上的练习　　1、 把这些水果和其最有名的产地连一起　　2、 写一写下列物产的产地　　辣椒、枸杞、茶叶、香菇　　3、 自己归纳一下不同地区的同样物产　　三、 成立新的研究小组，研究我国的著名　　1、 对照书上“刺绣、铁画、湖笔……”的著名制定自己感兴趣的研究对象　　2、 成立新的研究小组　　3、 制定研究对象，研究项目，研究方法，研究小结　　4、 思考怎样把介绍清楚　　第三课时　　一、 交流会　　1、 小组汇报　　2、 同学交流研究方法　　3、 谈谈收获　　二、 完成书上的练习　　三、 讨论：怎样把一种介绍清楚　　1、 指名发言　　2、 老师小结：的外观，制作过程或生长特点等等，最重要的是抓住特点进行介绍，介绍要有条理　　四、布置新的研究任务——了解厦门的一种　　第四课时　　一、 “我的家乡美”厦门介绍会　　1、 小组交流　　2、 指名发言　　3、 交流收获　　二、 我们一起说一说　　1、 请介绍同一种的学生互相补充，介绍　　2、 其他学生提出自己的问题，请小组的同学回答　　三、 制作小册子　　第五课时　　一、 学习《我爱故乡的杨梅》　　1、 齐读课文　　2、 思考：我从哪几个方面介绍杨梅？我是怎么具体介绍杨梅的特点的？　　3、 指名发言　　4、 老师小结：介绍杨梅的生长特点，外形，味道　　二、 你学会了怎样介绍　　1、 仔细观察　　2、 抓住特点　　3、 具体介绍　　三、 观察你最感兴趣的一种，收集相关资料，准备习作　　第六课时　　一、 范文欣赏，积累优美词句　　二、 指导写作　　三、学生习作训练 XX文讯教育机构 WenXun E