万能胶水发明记三年级语文教案.docxVIP

语文 －万能胶水发明记 _三年级语文教案 教学建议 教材分析 这是一篇略读课文， 讲述了一位名叫聪聪的小朋友， 搞创造发明的事。 他在生活中遇到 种种麻烦事情以后积极思考， 经过大量的研究和实验， 发明了一种万能胶水， 可惜这种胶水 暂时无法使用。 选编本课的意图， 一是告诉学生， 思考生活中的问题是发明创造的源泉， 从而自觉实践， 大胆创新；二是激发学生的想象力，培养学生对科学的兴趣。 课文学习的重点是理解聪聪是怎样想到要发明万能胶水的和他是怎样做的。 教法建议 1．课文的故事内容比较简单，学生容易阅读理解。可以引导学生根据 “阅读提示 ”，将 课文多读几遍， 了解聪聪怎样想到要发明万能胶水和他是怎样做的。 在此基础上， 组织讨论： 聪聪发明的万能胶水为什么暂时无法使用，他的想法最终能够实现吗？突破理解的难点。 2．课文中的一些句子对理解全文至关重要，需要着重引导学生理解。 1）“聪聪决定发明一种万能胶水， 让每个小朋友随身携带一瓶， 所有的问题全解决了， 再也没有这么多麻烦，也能少惹爸爸妈妈生气。 ”联系上下文，想一想为什么聪聪要让每个小朋友随身携带一瓶？ 2）“在第四十三天的早晨，聪聪从他配制的一百种药液中各取出一滴，小心地混合在 一个玻璃瓶里，再加上两滴他自己的汗水，万能胶水就试制成功了。 ”为什么要再加上两滴自己的汗水？ 3）“当天晚上的电视新闻是这样报道的：