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《最棒的玉米》教材理解 教学目 有感情地朗 文，体会棒玉米的感情 化。 能 系 体会，愿意做一个自信的人。教学准 教 ：生字卡，两 漫画：自信的玉米、 望的玉米。 学生：搜集关于自信的名言、 句。 教材 析 也 你 得自己很棒，却没人夸 你；也 你 得自己很有才 ，却没人 你??不用着急，不断地完善自己吧， 会有被人肯定的一天！ 《最棒的玉米》 述了一个最好的玉米， 以 老 肯定先摘走它。收 那天，老 只摘走了其他的玉米；第二天，老 也没有把它摘走；第三天，第四天??以后十几天，老 看也没来看它，它被摘走的希望越来越渺茫。在一次又一次的打 下，它 自己是 最差的玉米， 流下了 心的眼泪。 没想到老 最后摘下它，是要拿它当种子。 个故事告 我 ：人 清自己、相信自己，在 望的 候更要自信的道理。 文可以分成三个部分去把握棒玉米的思想 化 程：第一部分（ 1～ 2 段）棒玉米相信老 肯定先摘走它，因 它是最好的玉米。第二部分（ 3～ 6 段）棒玉米在一次又一次的打 下，由失落到失望到 望的 程。第三部分（ 7～ 10 段） 第 1 页 棒玉米最后被老爷爷摘走时，才明白：自己是最棒的玉米。 或许棒玉米也明白了在绝望的时候更需要自信的道理吧！ 本课的教学重难点是在朗读过程中体会棒玉米“自信—失 落，失望，绝望—明白道理”的思想变化历程，从而感悟人 生哲理。 建议本课教学用 1 课时。 第 2 页