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渝东北地区农村中学体育教师流失现状调查 摘要：采用文献资料法、调查法、数理统计法以及访谈法，以云阳县12所农村中学为调查对象，对云阳县农村中学体育教师流失情况进行了分析。发现农村中学体育教师流失严重，其原因有：社会地位低、经济政治待遇较低、工作环境及条件艰苦等。本文将对云阳县农村中学体育教师流失情况进行研究，旨在为农村中学教师队伍建设提供参考。 关键词： 农村中学 体育教师 流失 渝东北地区 1 前言 近年来农村中学存在着的教师流失的现象愈加严重，而且在全国各地的农村地区都普遍存在。在当今社会发展背景下，大众对于体育及其体育教师行业有着较大偏见。据统计，至2013年前，我国体育教师总数共有50余万人，但是与其他学科教师数量相比而言，依旧是匮乏的。根据有关数据统计，到2013年为止，我国体育教师整体队伍需求量为80万人，依旧有30万人的缺口，细分析原因，是由于体育这门学科与其他学科相比，难以受到众人重视。作为未来的人民体育教师，也不能不认识和了解自己将来所要从事的职业[1]。 城乡义务教育要实现一体化发展，师资力量必须均衡发展。然而目前在全国各地的农村地区，体育教师流失情况不容乐观，尤其是青年优秀教师流失更加严重。优秀教师流失的结果是学校教学质量的降低，这也是造成教育不公平的直接原因。“教育事业是实现中华民族伟大复兴的基础工程，应重视农村教育事业的发展，加快农村教育事业现代化的进程。”包括学校体育的发展 然而，学校体育的发展,与高水平的体育教师结构,健全的制度机制,有着重要的联系。只有建设一条本领过硬、安心工作的教师队伍，才能使学校体育得到更好的发展。 本文通过对云阳县12所农村中学体育教师的经济地位、政治地位、工作情况以及对当前职业满意度四个方面进行调查研究。通过归纳整理调查结果，提出几点减少体育教师流失的的建议，为渝东北地区农村中学体育教师队伍建设提供参考。 2 研究对象与方法 2.1 研究对象 以渝东北地区——云阳县内12所农村中学（养鹿中学、江口中学、南溪中学、高阳中学、凤鸣中学、红狮中学、龙角中学、复兴中学、云安中学、盛堡中学、鱼泉中学、沙陀中学）体育教师为研究对象。 2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法 通过查阅重庆市万州区重庆三峡学院实体图书馆相关书籍及网上数字图书馆、中国知网、笔杆网、维普期刊、万方数据以及百度搜索引擎等进行查阅，获取部分资料信息，并对其整理的资料进行总结归纳。 2.2.2 调查法 （1） 问卷调查法 根据研究课题，对云阳县12所农村中学的体育人事部门进行调查，向这12所中学的师生及当地居民发放500份问卷，回收问卷480份，有效问卷（能准确反映调查情况的问卷为有效问卷）480份，回收率96%，有效率100%。该效率符合本次课题研究的要求。 表2-1问卷发放统计表（N=480） 性别 职业 男 女 教师 学生 领导 当地居民 人数 260 240 186 200 14 100 发放份数 260 240 186 200 14 100 回收份数 250 230 186 180 14 100 占比 52.1% 47.9% 38.8% 37.5% 2.9% 20.8% 由表2-1可以看出，本次问卷调查对象为云阳县十二所农村中学的师生及当地居民，总共发放500份问卷，回收480份问卷，回收率96%，有效问卷为480份，有效率为100%，这480人中，有250名为男性，占比52.1%，230名为女性，占比47.9%，教师有186名，占比38.8%，学生有180名，占比37.5%，领导有14人，占比2.9%，当地居民有100人，占比20.8%。 （2）实地调查法 对云阳县的12所农村中学进行实地调查，观察各个学校的体育场馆、了解体育教师工作状态，以及对云阳县本地居民的得出访谈结论，为本研究提供第一手资料。 2.2.3 数据统计法 将问卷调查结果与实地进行访谈所获取的情况，通过wps2019进行整理统计，获得数据比对并制作成三线表格，为本课题的开展提供数据分析。 2.2.4 访谈法 本研究对云阳县12所农村中学的校领导、体育教师以及云阳县当地居民进行了关于农村中学体育教师的职称评审、经济政治待遇等问题的访谈，了解他们对云阳县农村中学校体育教师的看法，获取相关