苏教新课标小学数学五年级上册《八用字母表示数4.化简含有字母的式子》3.docxVIP

第三课时 化简含有字母的式子 教学内容：教科书 P105例 7、“练一练”、“练习十九”第 1～5 题。 教学目标： 1、让学生经历化简形如“ ax±bx”的式子的方法的探索过 程，会化简这样的式子。 2、让学生在用形如“ ax±bx”的式子表达一些数量关系并化简的过程中加深对这些数量关系的理解， 提高抽象思维的水平。 3、让学生初步学习用符号语言进行表述、交流，体会数学 与实际问题的密切联系， 感受数学表达方式的严谨性、 概括性及简洁性。 教学重点：理解用含有字母的式子表示数量关系。 教学难点：会化简形如“ ax±bx”的式子。 教具准备：展台、课件 教学过程： 一、复习，引入新课 1、我们已经初步认识了字母表示数和数量关系、计算公式， 知道了用字母表示数量关系是数学的主要特点。有些含有字母的式子还可以化简，使它更加简洁。我们已经初步会化简一些含有字母的式子，先来复习一下： C×3 a＋a＋a x×1 2、下面继续探究化简一些含有字母的式子（板书课题） 二、动手操作，学习新知（探究一） 。 (一）教学例 7 1.出示例 7. （ 1）让学生读题，说说你知道了什么，要解决什么问题。 引导：请观察小棒摆的图形，摆一个三角形用几根小棒，摆一个正方形用几根小棒，想一想小华摆了几个三角形，小芳摆了几个正方形，怎样用含有字母的式子表示他们俩一共用了多少根小棒，想到了就试着写出这个式子。 提