苏教新课标小学数学五年级上册《八用字母表示数2.用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式》5.docxVIP

《用字母表示数》教学设计 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册 44— 45 页。 教学目标： 1．理解用字母表示数的意义， 初步掌握用字母表示数的方法， 发展学生的数感、符号感。 2．初步理解用字母表示数的优越性，体会用字母表示数的作用。提高对用字母表示运算定律的认识。 3．学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写法。 教学重点：用字母表示数的意义。 教学难点：理解用字母表示数的意义。 教具准备 : 四张扑克牌 教学过程 一、谈话激趣，引入课题。 1、扑克牌游戏 师：看，我给大家带来了什么？ 生：扑克牌。 师：你们喜欢玩扑克牌吗？ 生：喜欢！ 师：下面我们就来玩一个扑克牌的游戏，好不好！ 生：好！ 师：现在老师手中有四张扑克牌，我们来看看它们分别是什么？（ A J Q K ）你们知道这些字母都表示什么数字吗？（ A 表示 1，J 表示 11， Q 表示 12，K 表 示 13.） 2．畅谈生活中的字母 师：在生活中也有很多用字母表示数和表示其它的例子，谁能举例说一说。 WC：厕所 SOS: 求救 ） 3、引出课题。 其实，字母不仅与我们的生活有着密切联系， 而且在我们的数学王国中也有着广泛的应用。今天，我们就一起来研究“用字母表示数” 。（板书课题） 二、 探究新知 1． 想一想 摆一个三角形用三根小棒： 1X3 摆 2 个三角形用三根小棒： 2X3 摆