苏教新课标小学数学六年级上册《三分数除法1、分数除以整数》5.docxVIP

分数除法的意义和分数除以整数 教学内容： 分数除以整数 教学目标： 1、通过对比两个除法算式与一个乘法算式，比较已知数和得数，理解并概括出分数除法的意义。 2、掌握分数除以整数的计算方法。 3、通过教学，培养学生的知识迁移能力和抽象、概括能力。 4、使学生明确知识间是相互联系的。 教学重难点： 重点：理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。 难点：掌握分数除以整数的计算方法。 教学准备： 、一张长方形的纸 教学过程： 一、导入 1、例 1。 2、改编条件和问题，用除法计算。 二、教学实施 1、初步理解分数除法的意义。 师问：如果将一盒重 5 千克的水果平均分成 5 份，求其中一份是多少千克， 8 该怎样计算？ 学生试着列出算式。 引导观察：这几道算式之间有怎样的关系？分数除法是什么样的运算？它的意义和整数除法的意义是否相同？ 2、归纳概括分数除法的意义。 3、分数除以整数。 （1）例 1. 引导学生分析并用图表示数量关系。 师问：求每份是这张纸的几分之几，怎样列式？ （2）列式计算。 师问：从图上看， 4 ÷2 的结果是多少？这个结果是怎样得到的？ 5 学生折一折，算一算。 （3）理清思路。 思路一：把 4 平均分成 2 份，就是把 4 个 1 平均分成 2 份，每份是 2 个 1 ， 也就是 2 5 5 5 。 5 思路二：把 4 平均分成 2 份，求每份是多少，就