教师培训实施专项方案.docVIP

老师培训工作计划 百年大计，教育为本；教育大计，老师为本。老师担负教书育人重担，只有加强学习，不停提升本身素质，做到教书育人，终生学习，才能愈加好地服务于教育事业。为一步进提升我校老师业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进老师专业化发展，提升我校教育教学质量。现结合学校实际特制订《老师培训实施方案》。 一、指导思想 以更新教育观念为先导，以处理学校教育教学中存在突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为关键，以提升创新意识和创新能力为根本，以老师参与研究培训为关键形式，以培养老师可连续发展能力为根本方向，以提升广大老师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型老师为目标，全方面提升我校老师队伍综合素质。 二、培训目标 经过开展老师培训，促进广大老师转变教育观念，提升教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全方面提升我校老师队伍整体素质，促进老师专业化发展，适应教育改革和发展需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素质教育要求充满生机活力老师队伍。为全方面提升我校教育教学质量奠定基础。 三、培训标准 1、针对性标准：以学校和老师实际需求和发展为出发点，多个路径、多个形式、多个模式开展培训，有针对性地处理老师教学中现实和未来问题。 2、实效性标准：避免形式主义和空洞说教，紧密结合老师教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。 3、系统性标准：以学校整体发展为本，重视培训系统性，以达成提升老师队伍整体水平。 4、自主性标准：学校自主培训、自主管理，老师自主学习、自主发展。 5、开放性标准：重视校际间合作和交流，校外和培训机构有机协同和结合，在校内实施教学、教研、培训有机协同和组合，老师之间互帮互助，寻求培训机构业务指导，依靠现代信息技术，实施开放培训方法。 四、培训内容 围绕转变老师教育观念、提升业务素质和实施新教材能力这一目标，把师德教育放在首位，提升老师教育创新能力，全方面提升老师队伍整体素质。 1、师德培训 以活动为载体，对老师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使老师树立正确世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型师生关系，强化老师本身修养，塑造良好老师形象。 2、教育教学能力培训 以教研组为单位，不停探索研训一体化，开展教学研究活动，不停提升老师教育教学能力。 3、信息技术培训 经过自学和集中培训相结合，提升老师熟练操作多媒体及制作多媒体课件能力；提升老师借助电脑获取信息、利用信息能力。 4、教育科研能力培训 教育科研能力是校本培训一个关键内容，学校要树立教研科研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基础方法培训。要重视老师教学科研意识和能力培养。引导老师从教学实践中不停总结经验和教训，不停提升教学能力，提升教育科研专业技能水平。 5、 “国培计划”培训 科学技术发展是一个日新月异、永不停息过程，老师要树立“学习、学习、再学习”思想，经过多个路径、多个方法，学习教育新理念、新思想、新见解、新教法，以不停提升和充实自己,适应该前形势，不被社会淘汰。每一名老师全部应树立终生学习理念，全新学习方法以老师培训开始，突出以学科为基础、以问题为中心、以模块为课程机构、以案例为载体、以参与互动为平台。老师经过参与多种“国培计划”培训活动，提升老师个人业务素质和管理者教育教学管理水平。 6、一般话及规范用字培训 学校以各学科课堂教学为推广一般话和推广规范字主阵地，由点到面，全方面展开，使一般话成为教学语言和校园语言围绕学生生活中感爱好话题。? 1.举行一般话演讲、辩论赛，从而训练、提升学生用一般话表示能力。? 2.努力搞好“推广一般话周”活动，以“推广一般话周”示范效应带动工作开展，营造“讲一般话，用规范字”气氛，使全体老师用深深知道一般话教学是合格老师必备条件。? 3.主动组织老师参与一般话培训和测试，不停提升老师一般话整体水平。? 4.在老师当中开展“教学基础功大赛”，经过“板书比赛”、“说课比赛”、“演讲比赛”来检验老师规范使用语言文字情况，并以此激励和督促老师在教育教学中在语言文字方面对自己严格要求，给学生做好表率。 五、培训形式 1、自主学习：老师自学，学校每学期推荐书目和教育教学相关杂志，组织老师认真读书学习、交流研讨。让读书成为老师自觉行动，学习成为老师浓厚爱好。 2、专题讲座：结