教师基本功训练活动实施专项方案.docVIP

老师基础功训练活动实施方案 为全方面提升老师队伍整体素质，促进老师专业化发展，特制订本方案。 　　一、指导思想： 　　以提升全校老师教育教学能力和水平为宗旨，以老师基础功训练为切入点，紧密结合课程教学改革，突出针对性、实践性、讲求实效性，努力培养老师现代教育素质和创新精神。 　　二、训练目标： 　　教学基础功训练目标是促进全体老师形成熟练教学技能，提升整体素质，实现教学优化，确保教学质量全方面提升。 　　三、训练内容： 　　(一)语言基础功 　　讲一般话，教学语言简明、正确、通俗、形象、生动、风趣、含蓄、机敏、富于启发性，层次清楚，抑扬顿挫，能围绕教育教学工作实际做数分钟演讲。 　　(二)书写基础功 　　掌握粉笔字、钢笔字书写姿势、执笔方法;笔画、笔顺、间架结构规范;书写规范、匀称、整齐;有一定书写速度。 　　(三)教学绘图基础功 　　能依据教学需要画出人物、动物、植物、生活用具等类型简笔画;画面美观，有一定速度。 　　(四)现代教育技术基础功 　　能够熟练使用计算机，并在课堂教学中能够熟练使用多媒体教学设备。 　　上述四项训练要达成“四化”，即：教学语言标准化，两字书写正楷化，简笔画训练教学化，现代教育技术实用化。 　　四、训练标准： 　　1、全员性标准。全校全部在职在岗老师全部要参与基础功训练活动。 　　2、统筹计划、分类指导标准。制订训练计划，统筹安排，并依据老师个性差异，分类指导，在不一样层次上限期达标。 　　3、搞好指导，科学训练标准。利用本校专长老师或外请各项基础功示范老师做兼职业教导员，开展讲座，指导基础功训练。 　　4、基础功训练和教学相结合标准。写字、简笔画、一般话、现代教育技术训练要和备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来。 　　五、表彰奖励： 　　对在此次基础功训练活动中，突出个人和教研组进行通报表彰，考评成绩列入老师工作考评和教研组长考评。 　　. 老师基础功训练活动 实施方案 北 谷 丰 小 学 .9 老师教学基础功考评情况一览表 老师 语言 书写 教学 绘图 现代教育技术 备课 上课 教案 书写 批改作业 总评 张辉 范冠英 武鑫 张冬松 孟丽君 梁燕 李爱玲 原瑞香 王丽娟 许登月 高黎 王鸿 闫海英 李变娥 陈媛 赵慧丽 （备注：每项教学基础功评定结果分为优异、良好、通常、较差四个等级。）