(部编)人教语文八年级上册《阅读12唐诗五首钱塘湖春行》教案4.docxVIP

钱塘湖春行 1 第一学时 教学活动 活动 1【导入】情景导入 春天是个美丽，生机勃勃的季节。从古至今，有很多文人墨客面对春 天有着自己的感悟。 1、春天在林黛玉的眼里是 “一朝春尽红颜老，花落人亡两不知 ”的伤感； 在李清照眼里是 “风住尘香花已尽 ,日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。载不动 ”的忧愁； 3、在唐代著名的现实主义伟大诗人杜甫的眼里春景是： “国破山河 在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心 ”的悲愤 ; 4、在韩愈眼里是： “天街小雨润如酥，草色要看近却无 ”的美； 5、是苏轼 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。的无限情趣。 我们知道了：诗可言志，也可抒情。 通过上节课的学习也了解了如何去学习古代诗歌。 我们总结出要解读 一首诗就要做到以下五点：（出示幻灯片） 白居易，字乐天，号香山居士，与诗仙李白、诗圣杜甫合称唐朝三大 诗人，是唐代诗人中创作诗作最多的一个被后人称为诗王和诗魔， 代表作品有：《长恨歌》、《琵琶行》等。古人云： “上有天堂，下 有苏杭 ”。杭州西湖是公认的天下名胜。 西湖美景深深地吸引着诗人。 在任期间，他写下了很多相关西湖湖光山色的诗歌。今天，就让我们 一起走进白居易的《钱塘湖春行》，尽情欣赏钱塘湖的美丽景色。钱 塘湖就是今天的西湖， 苏轼以前也赞美西湖 “欲把西湖比西子， 淡妆 浓抹总相宜 ”，常说西湖有著名的西湖十景， 那么白居易在诗歌里会 怎么样去描写春天的西湖美景呢？让我们一起来领略白居易笔下的 西湖春景。（出示幻灯片） 活动 3【活动】三、初读诗歌，划节奏，注意语气，重音。 1、老师范读 钱塘湖春行 （唐）白居易 孤山 / 寺北 / 贾亭西 (xi) , 水面 / 初平 / 云脚低（ di ）. 几处 / 早莺 / 争暖树， 谁家 / 新燕 / 啄春泥 (ni). 乱花 / 渐欲 / 迷人眼， 浅草 / 才能 / 没马蹄 (ti). 最爱 / 湖东 / 行不足， 绿杨 / 阴里 / 白沙堤 (di) . 2、请同学单独读 3、全班齐读 活动 4【活动】四、再读课文 欣赏图片，找出诗歌都塑造了哪些意象？（出示图片） 1、请同学回答找到的意象。（出示幻灯片） 2、这些意象营造了一种什么样的意境？ 请同学来回答，教师补充。 在一个明丽的春日， 我骑马来到钱塘湖畔， 由孤山寺的北面绕到贾公亭的西边。雨后春水初涨，水面与堤岸齐平，微波荡漾；空中白云朵朵，同水面连成一片。 在几处向阳的树枝上， 蹦蹦跳跳着早来的黄莺， 婉转悠扬地唱着春天的歌儿；湖岸边， 不知是谁家新来的小燕子，呢呢喃喃地忙着衔泥筑巢。 放眼望去，五彩缤纷的花儿开了，一丛丛，一簇簇，摇曳在春风中，尽情地吐露芬芳，快要让人眼花缭乱；绿茸茸的春草刚从土里钻出来，刚刚能遮住马蹄。 春神把花挂在树上，把草铺在地上，供人们尽情欣赏。而我最迷恋的却是湖东一带的景色。这里绿柳成阴，白沙堤静静地躺在湖边，那么安闲，那么自在，真让我流连往返啊。 活动 5【讲授】五、体验作者锤炼用字的功夫。 （平、低、几处、早莺、谁家、新燕、啄春泥、乱、渐、浅草、才等 字的品味） 师：我们能否从诗中找出表现初春的词语 ,并加以说明 ? 1：“平”,初春的雨水使湖水上涨，湖面宽阔，徐徐的春风从湖面吹 过，吹皱了湖面。 2：“几处早莺 ”,并不是处处 ,初春的鸟儿还不多。 3： 还有 “争暖树 ”,春寒未退 ,所以莺争着栖集在朝阳的树枝上。 4：“谁家新燕 ”,并不是家家 ,而是零星几家 ,说明春天刚开始 ,从南方 飞回的燕子为数不多。 5：“啄春泥 ”,燕子才回来筑巢。 6：“浅草才能 ”,小草刚刚出土。 7：“没马蹄 ”,草还没有长高。 8：“乱花渐欲 ” , “乱” , “渐”,说明花儿有开放的 , 也有含苞待放的 ,或是地上的小野花 , “象眼睛 ,象星星 ,还眨呀眨的 ”。 师： 接下来请同学们再读诗歌 ,找找西湖春天的色彩吧。 1：绿 ,绿柳青青。 2：“花”是五彩缤纷的 ,所以也是色彩。 3：“水”应是碧绿色或青绿色。 4：寺庙是红砖绿瓦的 ,凉亭是古色古香的。 5：云是白的 ,蓝天白云。 6：草是嫩绿的 ,树是刚抽芽的 ,也是嫩绿的。 7：白居易骑着一匹白色的骏马 ,悠闲自得的在西湖岸边踏青。 师： 从诗歌中我们已经知道了诗人是骑马游西湖的所以诗里一定提到了 “游踪 ”,那么请大家找一找诗人的游踪吧。从孤山寺的北面到湖东的白沙堤。 师：那 “湖面初平 ”写的是怎样的景象呢 ? 春水初生 ,湖面水位上升 ,与堤平。 为什么说 “云脚低 ”? “云脚 ”,指下垂的云 ,水位上升 ,湖面上的云自然显得低了 ,这是早春景象。 师：再思考一下： 第五、六句写了什么 ? 花草。 师：为什么说 “乱花迷眼 ”? 诗人在马上观花 ,时间长了 ,眼前一片姹