教学剖析数据库.docxVIP

【课题名称】 剖析数据库 【学习任务】 通过操作简单的数据库，了解数据库的基本结构，探讨数据库与表格的 关系，理解数据库的基本含义。 根据具体案例，探讨和归纳使用数据库管理信息的基本思想与方法，对 数据库存储、管理大量数据的优势有更深刻的理解。 通过实践活动，结合案例学习，了解建立数据库的基本过程和方法，引 导学生学会设计建立数据库的方案，培养其设计能力。 【教学重点】 把实践活动与课堂教学相结合，通过实际操作、课堂上的方案展示和问题研 讨，引导学生参与方案设计等活动，了解数据库的基本结构、利用数据库管理信 息的基本思想方法，并就数据库应用问题进行讨论。 【教学方法】 1、 采用实际操作、对比分析和方案设计等学习方法，引导学生构建知识。 2、 从实际例子入手，引导学生剖析具体数据库，并对数据库管理信息的思 想方法进行探讨。 【教学时间】 2学时 【教学环境】 计算机网络教室 【教学过程】 第1课时：建立数据库的基本过程 教学环节 教学流程 设计意图 (一)引入 实例，创设 情境 在学校里，我们经常在布告栏上看到这样的信息。例 女口，学校发布的校本课程选修情况的通知如下： 通过 实际例 子，结合 学生已有 经验，通 过问题驱 动的方式 引入学习 （二）方案 展示，问题 求解 （三）范例学习，了解概念 ■首* J *■ ■■-v 产 (―I r j C ±) 暹硯名得“ *罔鬥4;*亦 11称名碑F电■?通饉计 任iMHCf 酎间i 越备書瓷楼 rW *战■嘲五hi *：窗艮空 ■1期4J1.SMZ堆如《J?宝 用号豪館tlN MrAMl 用呻nA带 斥叩n解 rta 1 T? t 9~ tr - It i 理阳建山M ?- 11 1 辛tr n a- ；； Eft 2 WWDI T ?- i 1 ? Ifi f 华 女a- *31 a i 第■ 滋■— ? 1： ifl 3 肅定輔舅M- 9￡ 3 rtiii?玄 5J M 3 ￡LW 鼻?一 11 由 x_x 根据前面的课程里关于“信息资源管理”的学习，如 果这些信息需要进行统一管理，并提高检索效率的话，那 应该采用怎样的管理形式？（利用数据库管理非常方便。） 引导学生阅读相关内容，了解校本课程数据库建立的 方法，理解“现实世界一信息世界一计算机世界”的处理 过程。 创建数据库的基本流程： 收集相关信息分析信息特征- 确定特征之间关系 -创建数据库结构- 编辑数据库 以校本课程数据库为例，归纳建立数据库的基本过程 和方法，结合教材中的图 5-18 “建立数据库的过程”，引 导学生理解每个步骤要完成的具体任务。 重点分析如何根据需求，抽取有用信息的特征并形成 数据表结构的方法。 1 、收集相关信息 在学校里开设 校本课程”，课程、学生、班级这些事物 及其特点、属性成为需要收集的相关信息。 2、分析信息特征/确定特征之间关系 3、创建数据库结构 活动。 利用 已知的生 活经验， 分析解决 问题方法 的局限 性，引入 新的学习 内容。 通过 范例了解 创建数据 库的过 程。 IsLd — ns ° ］预责之拜 T±? j P ST01 申国诗旺硏咒 iUra 和竝 张燧武 ST03 字小丹 r J ST(M IMGUSH CLUB ST05 % SI06 20 HOT 瞅平秋 zbI ST15 购WUfl淫 53 STI6 再草豢劃 WfST 23 记尹 I I \ I *血1呵 芥首记录J0：岭 4、编辑数据库 （1） 创建表结构。如：班级表、选修学生情况表、校本课程 情况表 （2） 借助获取外部数据”一一＞导入”功能，根据相应提示 一步一步操作，把excel表格中的数据导入到数据库表中。（节 省了手工逐个记录输入的时间） 班级表.xls 选修学生情况表.xls 校本课程情况表.xls D新建?，? Ctrl+N k歹 貳J -启打开（0）. Ctrl+O — 关闭（￡） 荻取外部数据也） 导入①… 文件垃）編辑堪）视国妁 插入① 工具①）窗口吧 律罔镌接農认. （3）尝试着对每张表中的记录进行插入、修改、查找和删除 等，了解数据库记录的管理。 （四）提炼 沉淀，深入 理解 1、 归纳数据库的基本认识，引入数据库的概念。 （数 据库是一个长期存储在计 算机内、有组织的、可共享的、 统一管理的数据集合，是一个按一定的数据结构来存储和 管理数据的计算机软件系统。） 2、 归纳数据库管理信息的基本思想和方法： 数据库是 米用表格的结构以及表与表之间的关系进行存储和管理信 息的。（关系数据库是重要的数据库方式之一， 可以在选修 模块中深入学习） 通过 分析数据 库建立过 程，提炼 其管理信 息的思想 方法。 （五）智慧 1、数据库是有效组织和管理信息的方法之一， 理解利 针对  发现