人教2011版语文三年级下册《第二单元6陶罐和铁罐》课教学设计14.docxVIP

《陶罐和铁罐》教学设计 教学目标： 1、正确认读本课的生字新词，运用多种方式理解“奚落、轻蔑、傲 慢、谦虚、懦弱、宫殿、御厨”等词语。 2、正确、流利地朗读课文，通过关注标点和提示语，有感情地朗读 人物对话。联系下文理解“奚落”的意思。 3、通过学习，让学生明白每个人都有长处和短处要善于看到别人的 长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 （出示图片：缸、罐），他们也都是用来盛东西的容器，大家看，这是用陶瓷做成的罐子叫陶罐，这是用铁做成的罐子叫做铁罐。 一、 直接点题，导入新课。 （出示图片：缸、罐），他们也都是用来盛东西的容器，大家看，这是用陶瓷做成的罐子叫陶罐，这是用铁做成的罐子叫做铁罐。 今天我们就一起来学习第 23 课《陶罐和铁罐》 下面伸出你们的小手，跟老师一起板书课题，（齐读课题） 二、初读课文，整体感知。 课前，同学们都预习了课文，我们一起来检查一下。 检查词语认读。 课前，大家都预习了课文， 我们一起来检查一下。你能正确读出本课 生词吗？出示文中词语 2、看来词语是难不倒大家了，这篇课文主要讲了一件什么事情呢？ （学生简单说说） 三、走进文本，品读感悟 我们知道这是一个童话故事， 故事里的两个主人公分别是陶罐和铁罐 （出示 ppt ：骄傲的铁罐瞧不起陶罐，常常奚落它。） 孩子们，什么是奚落呀？ 预设：就是说很难听的话，讽刺，挖苦 你还知道哪些和“奚落”意思相近的