人教版道德与法治二年级上册《第三单元我们在公共场所11.大家排排队》58.docxVIP

《怎样排队好》教学设计 一、 教材分析 《怎样排队好》 是部编版《道德与法治》二年级上册第三单元的 “我们在公共场所”主题三《大家排好队》的内容。 《大家排好队》 这个课共设计了三个活动主题： “还是排队好”、“哪些地方要排队” 、 “怎样排队好”，旨在让学生知道在公共场所要排队，不插队、不掉队，从小养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯。 本课的主要内容以“排队”，引导学生安全有序排队。 二、 学情分析 二年级是小学生知识、水平、情感价值观形成的关键时期，本课 时将学生的生活经验作为重要的教育资源， 规范学生的行为习惯， 引导学生做一个文明的孩子。守规则、懂礼让是人类文明进步的表现， 也是对小学生实行德育教育的重要内容之一。而小学生在课间活动、发作业本、值日等情况下存有秩序混乱的现象， 所以很有必要给学生上好这个课，引导他们养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯， 做到在公共场所排队。 三、 教学理念 给孩子一些机会， 让他自己去体验；给孩子一个问题，让他自己找答案。通过持续发掘生活中的情境， 让孩子亲自体验有序排队的重要性，引导孩子养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯， 做到在公共场所排队。 四、 教学目标 懂得从小自觉遵守公共秩序， 体验遵守排队规则的快乐， 并能遵守排队规则，自觉、有序、文明礼让。 体会公共秩序和人们生活的关系，初步养成排队等候的好习 惯。 五、 教学重难点 重点