苏教版数学二年级上册《一100以内的加法和减法(三)1、连加、连减》12.docxVIP

课题 第 1 课时 连加连减 备课日期 教学目标 教学重点、 难点 教学准备 课时安排  1．根据连加连减算式主动思考笔算过程并用竖式计算，学会用竖式笔算连加连 减，掌握把两个竖式连起来写的笔算方式，并能正确地笔算。 2．经历连加、连减笔算方式的思考、计算过程，体会加减笔算在新背景下的应 用过程，感受知识的发展过程，培养利用旧知学习新知的能力，积累计算学习 的经验。 在主动思考、尝试过程中获得成功的体验，发展学习数学的自信心，培养主动思考、认真计算的学习习惯。 探索三个数连加的计算方法，鼓励算法多样化。 课件 课时 教 学 过 程 一、复习导入 修改补充 1．用竖式计算： 45+1780-59 指名板演，并说一说用竖式计算加法和减法时注意什么？ 2．口算下面各题 2+4+3= 30+40+20= 2+30+5= 70-30-20= 17-7-5= 14-9-2= 提问：在计算连加、连减的算式时，要按怎样的顺序进行计算？ 3．今天这节课我们继续学习加减法的新内容：连加连减。 二、结合情境、探究新知 （一）探究连加 1．出示例 1 图，请学生仔细观察。让学生说图意。 1）师：在图上你能知道了什么？ 2）师：根据你看到的，你可以提什么数学问题？（一共有多少只 纸船） 学生复述图意，指名说，同桌说，齐说。 2．尝试列式。 师：要知道一共有几只，小朋友们会列式计算吗？我们可以用什么