北师大版必修1高中语文《往事悠悠阅读与鉴赏9再别康桥》课教学设计29.docxVIP

《再别康桥》教学设计 教学目标 1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情 ; 2、引导学生体味诗中的意象美 ; 3、当堂背诵全诗。 教学重难点 1、诗情的领悟是难点与教学的重点 ; 2、意象的把握与体味。 教学过程 一、 导语 这座桥，风景秀丽，闻名遐迩 ; 这个人，风流倜傥，才华横溢 ; 这首诗，清新空灵，载誉中华。你想欣赏这座桥，走进这个人，感受这首诗吗 ? 首先让我们先来理解这位具有浪漫情怀的现代派诗人。 2、古人云：黯然销魂者唯别而已矣 ! 所以在古人的作品中，既有 西出阳关 无故人 的无奈，又有 天下谁人不识君 的豪迈，还有 相见时难别亦难 的苦涩， 那么现代人是如何理解离别的呢 ?那么我们现在就来学习徐志摩的《再别康桥》 ， 领略一下现代人笔下的别离之情 ! 二、 志摩其人及写作背景。 三、 简要情况 - 康桥情结，由此引出对《再别康桥》的示范朗诵。 康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。 1920 年秋，徐志摩经美国到伦敦，在剑桥大学、伦敦大学学习， 1922 年上半年由剑桥大学皇家学院特别生转为正式研究生。 过了半年的正式学生生活后， 8 月中旬回国。 1928 年 8 月第三次来到英国， 11 月 16 日快要归国的途中，灵感闪现，挥洒自如地写下了的传世经典之作 -- 《再别康桥》。 《再别康桥》这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。