人教2011课标版(部编)语文二年级下册《课文口语交际：注意说话的语气》7.docxVIP

一情境导入 1.安排学生进行第一次表演。 劳动委 (面对值日生 ):喂 ,将黑板擦干净 ! 老师现场采访值日生 :劳动委刚才这样说 ,你心里是什么感觉 ? 学生回答。 (心里不舒服 ) 2.安排学生进行第二次表演。 换一种语气重复刚才话的意思。 劳动委 (面对值日生 ):你好 ,值日生 ,请你将黑板擦干净好吗 ? 老师再采访值日生 :劳动委刚才这样说 ,你心里是什么感觉 ? 学生回答。 (听起来心里舒服 ) 3.都是叫值日生将黑板擦干净 ,不同的语气就有不同的效果。今天 ,我们就来和大家一起 学习交流。 (板书 :注意说话的语气 ) 学生齐读题目。 二情景设置 教师指导讲解 :在口语交际中 ,不是说将话说出来就完事 ,同样一句话 ,使用不同的语气效 果是不一样的 ,合适的语气 ,听者听了后 ,心里感到舒服 ;语气不合适时 ,听者心里会感到不舒服 , 你要求对方做的事 ,对方也不会接受。 所以我们要学会根据不同的对象 ,不同的语言环境 ,选取合适的语气。这样可以增强表达 效果 ,在平时的口语交际中 ,大家要逐步养成良好的口语交际习惯。 下面 ,大家根据情景 ,看看你选择用什么语气来交流。 1.情景一 :不小心碰到了别人 ,你会怎么说 ? (1) 学生自由发表自己的意见。根据讨论结果 ,师生合作练习表演。 学生点评 ,提出说话交际注意点。 自由选择练习表演。 比较两种说法