人教2011课标版小学语文一年级下册《识字语文园地一识字加油站书写提示日积月累》40.docxVIP

《语文园地一》教学方案 课时： 共一课时，第一课时 授课对象： 一年级学生 目标确定的依据 课程标准的相关要求 1）努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 2）背诵儿歌。 解读：《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。 因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。 2．教材分析 本园地主要安排了识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读五部分内容。 3．学情分析 学生是学习和发展的主体， 教师是学习活动积极的组织者和引导者。 教师应以学生自读自悟、 自学探 究为基础， 大力提倡自主合作探究的学习方式， 充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。 而要一年级小学生达到理想目标还不太可能，因此教师的有效引导显得更为重要。 教学目标 1、识记和天气有关的词语。 2、读读记记大写小写字母。 3、读读写写几个前鼻音和后鼻音的生字。 4、读读《祖国多么广大》诗歌。 5、会写三个全包围结构的字。 评价任务 任务一： 抓住汉字的构字规律，掌握识字方法，促进自主识字。 任务二： 把课文读正确，读流利。 任务三： 掌握笔顺规则。 教学过程 教学环节 教学活动