人教2011课标版(部编)语文二年级下册《课文1古诗二首咏柳》45.docxVIP

古诗两首之《咏柳》 教学目标： 1、知识与技能 :学会生字，理解字词，读懂古诗。能用自己的话说说古诗的意思，能有感情地朗读、 背诵古诗。培养学生自学能力和欣赏美的。 2、过程与方法 :让学生在朗读 / 交流 欣赏中感悟诗的意境 ,体会诗人对春天的喜爱和赞美之情 . 3 、情感态度与价值观 : 通过对诗古内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。 想象古诗描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。 教学重点： 理解诗句意思，品味诗歌意境，想象《咏柳》描绘的美丽景色。 教学难点： 在理解诗句的基础上，感悟诗的意境。 课前准备： 多媒体课件。 教学课时： 1 课时 一、创设情境，导入新课。 我们中国向来以诗为自豪 ,在几千年的文化史上 ,,唐代的诗歌成就最高 , 唐诗不仅是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尽管离 现在已有一千多年了，但许多诗篇还是为我们所广为流传。保存在《全唐诗》中的也还有四万八千九百多首。 唐代的诗人特别多。 今天知名的就还有二千多人。 他们留下了许多壮丽的诗篇 , 为后人所传颂 .今天我们就来学习一首古诗《咏柳》 。 理解题目：以前学的《咏鹅》里“咏”是赞美，在这儿“咏”也是赞美的意思。 用赞美的语气读题目。 你还想知道什么？ 认识作者。 二、理解词句，感悟诗意。 1、初读古诗，圈出生字。 2、认读生字，理解词语。