人教2011课标版(部编)语文二年级下册《课文1古诗二首咏柳》79.docxVIP

古诗二首《咏柳》 教学目标： 1、能准确识读生字，规范地书写 5 个生字。 2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，理解诗的意境。 3、用自己的话说说诗句中春天的美景， 体会诗人对柳树的热爱， 对春天的赞美之情。 教学重难点： 学会本课生字。 了解诗歌大意，能有感情地朗读、背诵诗歌。教学过程： 一、解题意，知诗人 : 同学们 , 不知不觉中 , 春天的脚步又近了 , 羞红了脸的桃花 , 轻摇的柳枝 , 组成了光彩夺目的春天。你们看 , 这是什么 ?( 出示杨柳图 ) 板书：“柳”字。（学生书空）提起柳树你能想到什么词？会出现什么样的画面呢？ 师：同学们，你们知道吗？古时候的人们也喜欢柳树，所以唐代的一位诗人写了一首诗叫《咏柳》。 1、仔细观察“咏”字是什么意思 ? （歌颂、赞美） 2、请学生说一说“咏柳”是什么意思？（歌颂、赞美柳树） 师：今天我们一起走进《咏柳》这首诗，看看诗人笔下的柳树是什么样子的？当然在学习这首诗之前我们要先了解作者。 3、关于作者 , 你知道多少 ( 出示课件 )? 贺知章 , 唐代著名诗人、书法家 , 越州永兴 ( 今浙江萧山 ) 人。少时就以诗文知名。《回乡偶书》《咏柳》两首诗千古传诵。 师：这首古诗写的景色非常优美。 让我们一起去读读吧！（出示古诗）二、读诗文，学生字 1、听老师朗读，然后学生自己试着读一读。 2、注意读准字音，不会的字多读几遍。 3、指名读