人教2011课标版(部编)语文二年级下册《课文1古诗二首咏柳》51.docxVIP

古诗教学《咏柳》 教学目的： 1、通过理解诗歌的内容，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情； 2、理解诗句； 3、理解诗人的思想感情； 4、在理解诗歌内容的基础上，引导学生体会诗的意境； 5、训练学生自学，互助学习的能力。 教学重点： 训练学生自学能力，培养学生边读边想的学习习惯； 引导学生体会诗歌的思想感情。 教具： 1 、《咏柳》插图； 2 、诗人概况（生平、诗作） ； 教学步骤 一、导入 1 、复习所学； 师：同学们已经学过许多古诗了，你们能背几首给老师听听吗？ 生背古诗。 2 、引入新课； 师：今天我们再来学习一首古诗。是第一课古诗二首中的《咏柳》。 （板书课题）请自由读一下这首诗，把不认识的字，词勾下来（生朗诵古诗） 3 、认读生字 师：有哪些字不认识可以提出来，我们大家一起解决。 （注音生字）好，请大家一起朗诵这首诗。 4 、指导朗诵； 师：朗诵的真好，可如果能注意停顿的话，我觉得你们能读得更好。读古诗是很讲究的，一般是按 照什么原则来读。现在请大家听老师朗诵一遍，并在停顿的地方划上 “/ 。”（师范读，配乐）听了老师的 朗诵，你们想不想再来朗诵一次？（个别读，配乐）。 二、讲解 1、明确学习目的； 师：今天我们这节课需要大家掌握的是以下几个方面（出示学习要求： 1 、了解诗人； 2 、理解诗题； 3 、能解释重点词 “碧玉 ”“妆”“一”“万条 ”“丝绦 ”