人教2011课标版(部编)语文二年级下册《课文1古诗二首咏柳》8.docxVIP

《渔歌子》 教学设计 一、教学内容： 本课是人教版小学语文四年级下册第六单元第三课的内容。 二、教材分析： 本单元的主题为“走进田园，热爱乡村”，《渔歌子》是其中的第三篇《古诗词三首》中的一首。这首词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀，读来让人分明感受到作者那种恬淡、闲适的隐土心情。词中更吸引我们的不是一蓑风雨、从容自适的渔夫，而是水乡二月桃花汛期之间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中青山，江上渔舟，空中白鹭，两岸桃花，色泽鲜明而又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。这既体现了作者的艺术匠心，也反映了他高远、澹泊、悠然脱俗的情趣。 三、学情分析： 农村学生对乡村风景较为熟悉，理解本单元课文较为容易。在本单元教学中我们可以让学生留心身边的生活，感受田园风光，享受田园诗情，为教学带来有利条件。 四、设计思路 : 依据课标、词的特点，及学生的年龄特点，本课设计上，以品读词之美， 领悟词之情为主线；在教学中渗透学法：抓住词眼、想象画面、联系背景，让学生有层次、由浅入深地细细斟酌，从读中领会张志和追求的“斜风细雨不须归”的境界，感受诗词的魅力。 五、教学目标 1．知识与能力目标： 通过朗读想象，感受词中的美景，体会“词中有画，画中有词”；并能用自己的话说说自己所看到的、想象的画面。 2．过程与方法目标： 学习古诗词的学习方法，走进词人的内心世界，感悟“不须归”；能