人教2011课标版(部编)语文二年级下册《课文1古诗二首咏柳》65.docxVIP

咏柳 教学目标： 1、通过对诗歌内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思 想感情。 2、运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意境，深入体会诗人 所表达的情感。 3、自能理解词义句意，培养学生自学能力和欣赏美的能力。 4、能有感情地朗读、背诵古诗。 教学重点： 理解诗句意思，品味诗歌意境，想象《咏柳》描绘的美丽景色。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 一、 故事导入，悬念激趣。（知诗人，解诗题） 1、今天，老师给大家带来一个小故事，想听吗？一千二百六十七年前，有 个人叫贺知章。他呀，勤奋好学，是著名的诗人和书法家。后来，他中了状元， 到离家很远的都城给太子当老师，终于到了可以退休的时候了，当时，百官送 行。他坐船回到了他的家乡，当地的官员都来迎接他。那时候正是二月早春， 柳树刚刚发芽，春意盎然，微风拂面。贺知章像一只从笼子里钻出来的小鸟一 样回到家乡，心情自然格外高兴。忽然他见到了一株高大的杨柳，在河岸边亭 亭玉立，一时兴起，就提笔写了一首诗，成为千古绝唱。名家评说，这首诗， 是千百年来最好的咏柳诗。今天咱们就一起来学习这首流传了一千多年的古诗 《咏柳》。板书：咏柳 请善于学习的孩子把小手拿出来跟老师一起写。 2、读题释意。师：我们一起来把题目读一读。生齐读课题。 师：以前我们学过《咏鹅》就是赞美鹅的意思，咏柳就是 ----（生补充）赞 美柳树。那么诗人是怎么