北师大版小学语文二年级上册《9合作语文天地》课教学设计4.docxVIP

《想吃苹果的鼠小弟》 教学目标： 反复赏读绘本 , 创设愉悦的阅读氛围 , 在交流互动中学会阅读绘本的好方法。 立足语言实践的需要 , 多方挖掘资源 , 进行识字、说话练习。 指导阅读 , 知道动物各有特点 , 通过边看边猜边想边说 , 发展学生的想象空间和说话能力 , 拓展思维。 教学重难点： 指导阅读 , 知道动物各有特点 , 通过边看边猜边想边说 , 发展学生的想象空间和说话 能力 , 拓展思维。 立足语言实践的需要 , 多方挖掘资源 , 进行识字、说话练习 , 在交流互动中学会阅读 绘本的好方法。 教学过程： 一、谈话导入 师: 同学们 , 你们喜欢读绘本吗 ?为什么喜欢呢？ 二、浏览绘本 出示绘本 , 浏览绘本中动物图片及名称。 点明学法。 ( 板书 :1. 快翻 ) 三、品读绘本 出示苹果树 , 观察苹果树。出示实物苹果。 出示第一页 学生说图。 字理识字 : “翅膀”。 出示第二页 引导学生观察鼠小弟表情和动作 , 体会其内心世界。 点明学法。 ( 板书 :2. 细看 ) 出示四图 生互相说一说、演一演。 指名四位学生上台表演。 点明学法。 ( 板书 :3. 动起来 ) 5. 回顾绘本 结合插图 , 句式练习。 想象：还会有什么动物过来呢？ ( 板书 :4. 想象 ) 思考 : 这是一只怎样的鼠小弟 ? 出示海狮 思考 : 海狮有什么好办法 ? 点明主