北师大版必修1高中语文《家国情怀表达与交流书面表达：话题作文》课教学设计1(20210228215529).docxVIP

作文之 学习辩证分析 教学目标： 1、作文审题中学会辩证分析材料； 2、作文创作中学会使用辩证分析法来论证 教学过程： 一、导入 我思故我在。 ——笛卡尔 人是一根能思想的苇草。 ——帕斯卡尔 二、了解高考动向 1、看一看：我们的高考作文 2019 年高考 广东：自然似乎很近，又似乎很远四川：老实与聪明 辽宁：三个人谁有风采 浙江：文章和人品 2019 年高考 江苏：个性与创新 四川：规范与创新 辽宁：虚拟与现实 2、读一读：高考作文的要求 2019 年全国 2 卷：这三人中，你认为谁更具风采 ?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。 2019 年四川卷：请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇很多于 800 字的文章。 二、读练，材料中的思辨 一次班会课上，同学们围绕“学会做人，我看老实与聪明”展开讨论。 甲：老实就是实诚、忠厚，聪明就是机智、敏锐。 乙：老实和聪明可为一个人兼而有之。 丙：老实是另一种聪明。聪明不一定是真聪明。 请根据上述材料，联系现实生活，用一句话，表达自己的思辨。 参考立意： 1.做一个诚实、忠厚的老实人 2.做一个机智、敏锐的聪明人 3.既要聪明，也要老实 4.聪明的最高境界就是老实 5.老实是一种聪明 6.假聪明不如真老实 三、确定辩证分析法 1、阅读《素养拓展》完成《素养》 P102-103 归纳： 1.全面的分析