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文学作品教学中审美教育应用分析 摘要： 在文学作品教学中增强审美教育，不但有助于培养学生产生对美好事物的向往之情，同时还能在持续培养自身积极、向上、健康品格的基础上，对生活、对学习产生更为真诚和勇敢的态度，享受生活、体味一切美好的事物。本文中，作者以“文学作品教学中的审美教育”为主要研究对象，目的在于促使广大高中或中职阶段语文教学工作者，进一步理解文学作品对于提升学生审美水平和审美认知的重要作用，从而在日后教学的过程中积极推动文学作品的阅读和欣赏，提升学生的语文学习质量，提升学生的文学修养。 关键词： 文学作品教学 ; 审美教育 ; 教学策略 艺术来源于生活，文学作品更是创作者基于对生活的体验和感悟、有所认知，而实行表达和创作的成果。大千世界，美好的事物蕴含在 生活的每一个角落之中，而基于生活而衍生出的文学作品，更是彰显美、传承美、表达美的“故土”。文学作品当中语言之美、人物之美、情结之美，甚至有时悲剧的结局也表达着一种别样的美。鉴于此，在语文教学过程中，增强文学作品中的审美教育，提升学生对于美的认知以及自身的审美修养，对于处在人生观、价值观逐渐形成时期的广大学生、尤其是高中或中职阶段学生就显得尤为重要。 一、通过阅读，有效引领学生、激发其对美的认知与欣赏 文学作品当中蕴含着大量的“美”，这种美彰显在一切创设的人物形象中，也蕴含在多样化的情感中。但是文学作品价值的实现，归根到底要