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【小学教 演 稿的 目】 小学教 演 稿
教 用心中全部的 ,染成了我青春的色彩 ;教 用 着的信念, 成了我性格的不屈。
你知道多少小学教 演 稿的 目 ?下面小 你整理了几篇小学教 演 稿的 目,希望
你有帮助。 小学教 演 稿的 目一
尊敬的各位 委,老 , :
晚上好,我演 的 目是 “除了奉献,我 无 ”。
走上 台的那一天起,前 , 做一名教 ,你就 了清 。
是的, 教 的 无疑是清 的。特 是在开放自由,物欲横流, 躁 不安的 代社会
里,教 的 更 清 与狭隘。看吧,窗外 幻着扑朔迷离的 代 景。 商、大款、股
票、汽 、 日益膨 的高消 ?? 就像是一只只 惑的手,狠狠地撕扯老 易 的心。于
是有人跳槽了,一 扎 商海,去追 到的那份幸福 ;有人借商潮来 之 ,利用学生暗
自拉起利益的关系网 ;剩下的人倦怠了,他 被 月无情地磨去了激情与信念。身在 堂,
心却在游 ,有的 ,金 薄待了我,我又 何不能薄待学生,薄待自己的事 。于是校
园不再平静, 台不再圣 。 ?
!无 是物 乏的 往, 是物欲横流的 ?? 仍然有数不尽的老 无怨无悔,像春蚕、像蜡炬,用自己的青春和生命来捍 个 的圣 。譬如,我生活的地方,我工
作的 伍, 来自松滋一所偏 学校的教 群体。他 ,默默地 守着 瘠的土地, 期待
着幸福的心灵 !
宛市中学, 所曾 几度 造教育 煌的老校。 很多的老 , 一届届的学生, 她奉献,
她添彩,又以她 荣。当她面 挑 ,遭遇挫折的 候, 是他 扛起 量的大旗,挑起学校的大梁 无反 而 重地前行。
“正本清源,立足 堂,精 ,再 煌 ! ”听, 是校 的声音, 起有声 ; 是 自肺腑的声音,引人共 。
能想像,不堪回首,涴市中学三年的 痛啊。学生 学,教 教 ; 三年汗水,一年
流干 ;欠 太多,得不 失 ;思想沉旧,无所适从 ;重教 , 不落 。 的 的 我
无言以 ;群众不解的表情我 痛 心底 !
“学校 展了, 教 才能 展 ;学校有形象, 教 才能有地位 ! ”我只 得, 每一次的大会,
校 都要像 和老 。
当改革的大幕开启 , 就是老 最忙碌最辛苦的 候, 而 前所未有的改革, 催生
了一支忍辱 重 前行的 伍。
老者不服老。本已退居二 ,年已五十的老 ,在中考前 50 天的 候又重新拿起
本走上初三的 台, 接受管理的重担, 拿起 寝巡夜的手 筒, 在初三的会 上向老
承 “向我看 ”。一位老班主任,在 班上 有 4 名学生未按 到校的情况,冒着磅砣大
雨,穿梭于 上的网吧,将他 一个个找回。又有几次深夜里去网吧找回沉迷网吧的学生,
我 无法 , 唯有用心灵感 与感恩。 就是他 , 在面 生一次次苦口婆心的教 后,
或 要承受家 不解的白眼与 的 言。 就是他 , 也要和年 的老 一起, 参与到
学校的改革行 中去,从事同 繁重的 批,但一步也不落后。
青年就是青年。有一位最年 的教 ,在最基 的学校里成 。他把白天交 了学生,
他 要向夜晚索取。 就是一只粉笔, 一只 笔,加上 ,他的名字每周都会出 于全国中
学 文 刊。 他 着 文老 , 教作文教出了一个几十万字的系列, 个系列受到著名特
教 与 文教学 家的肯定。他 着文学社的社 ,笔耕不 ,每年 表百篇的 作,
社 也成了学校的品牌。一人先行,他人跟上。 文 的青年教 ,开始了辛苦的 研,
“趁着年 多做事 ”, 是他 的青春宣言。 文 老 共同 的 “中考复 教学案 ”以独特
与 用的特点被 文 刊全文出版。我也是 文 的一 ,我 一支群体而自豪。
集体的力量最 人。宛市中学的精 ,最辛苦的莫 于批与考 ;最充 智慧的莫
于 与 ,而走在最前面的,更是一支骨干力量,学科 。学校倡 推行的 子 ,
理所当然地成了主要承担者, 他 不 需要放弃 多的休息, 更重要的是付出 之他
人比之从前更多的智慧。 老 的 子 ,翻 学生手 的一套套学案,辛苦 ?
去 胡昆吧,去 王 州吧,去 杜 吧,去 庹宏超,田俊 ,荣春梅, 圣元吧,去
一科科的学科 吧。二楼的小会 室,走了一 ,又来了一科, 的是音响,不 的
一个主 ——“精致的 堂 ”。去 公室坐一坐, 公桌上那一堆堆来来去去的作 与 卷,
醒目的一抹抹 , 是教 最美的色彩。 去教室里看一看,老 怕的是自己 多了, 淡
了, 乱了 ;怕的是学生 少了, 虚了, 漏了。正本清源, 才是新 期的 堂,真正
的 堂,追求效益的 堂啊 !
不容 我 述学校的 一 改革, 只要想一想, 就是 念的
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