北师大版小学语文三年级上册《10过年③冰灯》课教学设计5.docxVIP

《冰灯》教学设计 第一课时 教学目标 1、掌握“腊、县、答、适、应、磨、棉、爹、扭、废、掀”的字音字形。会写 “睡、继、续、按、暗”五个生字。 2、掌握以下词语或短语：继续、后悔、答应、乐趣。 3、读通句子： 、等适应了屋子里很暗的光线后，我才看清楚，父亲正在离炕很远的地方打磨 一块冰。（处理好多音字：应） 、父亲看见了，赶紧来到我身边，把我撩起的棉被一把按下，连声说道： “我 不冷，不冷。小心冻着，要过年了。 ” 二、读顺： 1、标出自然段。 2、理清文章的行文顺序：（1 自然段）：交代背景；（2-4 自然段）“我”找父亲要 灯笼；（5-10 自然段）父亲做灯笼；（ 11 自然段）“我”的灯笼最特别。 三、读懂 知晓文章结构，知道课文是在叙述父亲为我做冰灯这件事。明确 5-10 自然 段父亲为我做灯笼时的动作、语言，为体会浓浓的父爱做铺垫。 教学重点： 1、掌握“腊、县、答、适、应、磨、棉、爹、扭、废、掀”的字音字形。会写 “睡、继、续、按、暗”五个生字。 2、掌握以下词语：继续、后悔、答应、乐趣。 3、读通句子： 、等适应了屋子里很暗的光线后，我才看清楚，父亲正在离炕很远的地方打磨 一块冰。（处理好多音字：应） 、父亲看见了，赶紧来到我身边，把我撩起的棉被一把按下，连声说道： “我 不冷，不冷。小心冻着，要过年了。 ” 4、能正确、流利的朗读课文。 教学难点： 1、读准后