新人教版道德与法治七年级上册《师长情谊第六课师生之间师生交往》63.docxVIP

第六课 《师生交往》 【教学目标】 1、知识目标： 2）明确学会准确对待老师的表扬和批评是我们成长的重要内容。（3）知道相互尊重是建立师生良好关系的开始。 2、水平目标： （1）培养勤学好问、主动参与的态度。 （2）明确尊重老师的内涵。 3、情感态度价值观目标： 从心灵深处认同老师是自己的引路人、 学习的指导者， 尊重老师、 感恩老师。【教学重点】在合作、分享、尊重中建立良好的师生关系 【教学难点】如何做到亦师亦友 【教学过程】 导入：出示漫画并思考：是什么使我们处在这样一个矛盾状态？ 引出课题：师生交往 活动一：你最喜欢什么样的老师？这些老师的哪些特质吸引你？ 学生交流并回答 理解明星老师：何炅与刘欢，介绍他们的故事让学生进一步感受。 老师：在与学生交往的过程中，老师扮演着指导者、引领者、陪伴者等角色。 在以下场景中，老师扮演着什么样的角色？（出示场景并让学生回答） 老师指导学生总结出良好师生关系的表现 ： 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，教学相长，亦师亦友，是师生交往的良好状态。 出示李强的故事一： 李强，打小成绩优秀。进入中学后，他认为学习生活只靠自己就能解决问题，上课时，老师精心的引领和指导，他觉得老师啰嗦，总是心不在焉的神态。面对老师的问题，他有自己的一些思考，不过他从不积极主动的表达。有些自己觉得难点的知识就课下买些参考书在家自己啃。