一年级语文：8《月亮的心愿》教学设计.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 8《月亮的心愿》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　课 题　　8、月亮的心愿　　课 型　　新授　　课 时　　2课时　　教学目的、要求：　　1、 认识“帘”、“女”等十四个生字，会写“女”、“太”等6个字。　　2、 正确流利，有感情地朗读课文。　　3、 通过朗读感悟到月亮的心愿也正是孩子们的心愿，在父母生病或有困难时，有体贴照顾父母的愿望和行为。　　教学重点、难点：　　重点：识记生字并引导学生有感情的朗读课文。　　难点：感悟课文蕴涵的思想感情。　　教、学具准备：　　课件、生字卡片、　　第一课时　　一、谈话导入　　1、板书“心愿”，生齐读。　　2、同学们杜老师的心愿就是希望大家健健康康，快快乐乐的成长。你们有什么心愿吗？谁来说说？　　二、齐读课题，质疑。　　1、出示课题　　老师希望你们每一位同学的心愿都能够实现，就在此时此刻，月亮姐姐也有心愿，今天我们就来学习第八课。（出示课题）　　2、齐读课题　　3、读了课题，你们有什么要问的吗？　　三、初读课文，自主识字。　　过渡：看小朋友的问题真不少，咱们就一起读读课文，问问课文里的月亮姐姐好吗？　　1请同学们自己读读课文，争取读准字音，读通课文。　　读完的同学可以快速地勾画出本文的自然段。　　2、大家用手势告诉老师课文有几个自然段。　　3、刚才同学们找得非常准确，读了一便课文，相信大家一定有了很大收获，现在我把本课生字宝宝领到了大家的面前，谁来叫出他们的名字？　　① 指名读　　4、这里的生字宝宝哪个是你以前就认识的呢？怎么记住的？　　5、同学们还有那些生字宝宝的名字不好叫，谁来给大家提个醒？（小老师领读）　　6、这些字我想很快地记住它们，谁有好办法？小组同学可以互相商量商量，说一说记一记。重点指导：“女”，区别“女”与女子旁；“气”扩词。　　7、做游戏，巩固识字。如果生字宝宝的帽子被摘掉了，你们还认识它吗？　　咱们做一个“我说你找”的游戏好吗？听老师说游戏规则：把自己手中的生字卡片平铺在桌面上，最好一眼就找到某一个字，然后老师说一个字的读音你也相应的找到这个字并举起来，说出它的读音。看一看谁找的快，说的准？　　8、词语练习。（出示课件）深蓝色的天空中有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮就像小小的船，谁想登上这小小的船？别着急，月亮旁边有许多可爱的星星，每个星星的背后都有一个词，只要你答对了小星星就会带着你飞进这小小的船。　　（指名抢读、同桌抢读）　　四、指导有感情的朗读　　过渡：许多同学飞进了月亮姐姐的怀抱，那想知道月亮姐姐在干什么呢？　　（一） 指导朗读第一段　　1、（出示图）你们看到了什么？　　2、能找到课文中的哪些话是描写这幅图的呢？①指名读，教师引导：小孩子睡的多香呀！这段怎么读？谁有好建议？你能试着读好吗？②齐读。我们大家一起像他这么读好吗？　　提问：小女孩的背包里为什么装满了水果和点心？　　（二）指导第二段朗读　　此时此刻月亮姐姐看到正在熟睡的小姑娘，已经做好了出游的准备，它是怎么说的？文中用了一个词来表达？什么是“自言自语”呢？　　① 同学们就自言自语的读读第二自然段吧。　　② 指名读。　　（三）指导第三段朗读　　1、月亮姐姐希望太阳公公让明天的天气好起来，满足正在熟睡的小女孩的心愿，可是就在这时候，月亮姐姐悄悄地来到了另一家的窗前，它看到了什么呢？（出示图）　　① 生说图　　② 扩展：你照顾过自己的妈妈吗？那你为什么要这样做？心里怎么想的？妈妈照顾过你吗？　　小结：妈妈照顾我们，我们也关心妈妈，母爱是世界上最伟大的爱，妈妈对我们的恩情我们是报答不了的，但我相信在坐的同学们在妈妈需要帮助的时候一定会用自己最大努力去关心，爱护它的。　　3