人教部编版历史七下第15课 明朝的对外关系 说课稿.docVIP

第15课 明朝的对外关系 说课稿 《明朝的对外关系》是人教版七年级下册第15课，现就本课谈谈我的说课设计，主要如下： A、教材地位：本课主要从两方面反映明朝的对外关系；一是对外友好交往的郑和下西洋；二是开始遭受外来侵略的戚继光抗倭。是七年级下册重点课程之一。 B、学情分析：七年级学生读过了一些故事书，对本课内的知识有所了解。在课堂上，应顺应学生的发展特点，充分调动学生的积极性，让学生主动学习。 C、学习目标： 1、知识与技能：掌握郑和下西洋的前提、目的、概况及历史意义；知道戚继光抗倭的史实，会评价戚继光。 2、过程与方法：结合《 郑和下西洋路线图》学会观察、培养分析图片的能力。 3、情感、态度、价值观：通过郑和西洋的盛况，增强 民族自信心和自豪感。 体现了三维目标，达到课标要求，符合历史学科和中学生发展的特点。 D、学习重点、难点 学习重点：郑和下西洋和戚继光抗倭 学习难点：郑和成功实现远航的原因和影响。 E、教法：为了激发学生兴趣，我采用分组讨论、提问法等方法。 F、教学过程： 一、导入：（教师展示与郑和有关的纪念亭、庙宇图片,设疑导入）:为什么在国内外会有如此多的有关郑和的遗迹，人们还在纪念他？ 走进本课就可以揭晓答案，与此同时，你还会知道明朝其他对外交流的史实。 二、新授过程： （一）、郑和下西洋 1、（多媒体出示郑和下西洋中让学生自主学习的内容） （1）背景：______________________________________________ _________________ （2）第一次下西洋在位的皇帝：_____________________________________________ （3）西洋的地理概念：_____________________________________________________ （4）目的：_______________________________________________________________ （5）时间：_________________ （6）次数： ______________________________ （7）船载物品及用途： ____________________________________________________ （8）到达范围：_________________; 最远到达地区：__________________________ （9）历史意义： __________________________________________________________ 2、郑和下西洋的背景、目的 （教师展示郑和宝船模型图片），学生读教材，教师引导学生归纳郑和下西洋的背景、目的，并了解西洋的地理范围。 （1）、背景：15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。 (2）、目的：为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物换 取海外的奇珍。 3、郑和下西洋的概况 （一）、（教师动画展示郑和下西洋的路线图，引导学生归纳郑和下西洋的概况） (1)时间：1405年到1433年；次数：先后7次。 (2)到达范围和最远到达地区：先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 (3)船载物品及用途：满载丝绸、瓷器、茶叶及金银货币等物品，赠送礼品，发展友好关系；开展贸易，互通有无，互补互利。 （二）、（多媒体出示：教师展示郑和下西洋和哥伦布航海情况对比表），教师引导学生以小组讨论的方式比一比：郑和下西洋概况和欧洲航海家航海情况，你得出什么结论？ 人物 郑和下西洋 哥伦布到达美洲 比较结果 时间 次数 1404—1433 7次 1492—1504 4次 ? 人数 27800 1500 ? 船数 大船62艘（连小船共有200艘） 17艘 ? 船只大小 长44丈（151.8米）宽18丈（61.8米） 长24.5米宽6米 ? 到达范围 亚非30多个国家和地区 美洲 ? 设备 航海图、罗盘针 ? ? 出示答案：时间早、次数多；船只多、范围广；设备先进。总体归纳：郑和下西洋在世界航海史上是空前的。 4、郑和下西洋的历史意义（多媒体出示，师生共同归纳） 郑和下西洋时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 （多媒体出示问题：想一想：郑和远航为什么能取得成功？他们说的对吗？请说明理由。学生甲：郑和从小能吃苦耐劳，培养了英雄无畏的气概。 学生乙：宋元以来我国的造船业发达，能造出巨大的海船）拓展延伸