科普新课标九年级上册初中化学《专题六物质的溶解单元1物质的溶解过程》3.docxVIP

物质的溶解过程 本节课使用现代教育理论， 结合现代教育手段， 采用诱导思维和合作探究方式等， 让学生充分发挥其学习积极性和主动性， 开发学生学习的潜能。 使学生在掌握物质溶解性的基础上，初步了解自然科学研究的方法，学会合作学习，形成多种水平，为学生创造性思维打下 基础。 【教学目标】 一、知识与技能： 1、理解溶液、溶质和溶剂。 2、什么是溶解性？ 3、影响物质溶解性的因素。 二、过程与方法： 1、通过设计实验、实验操作、得出科学的结论。 2、体验和感悟：比较物质溶解性大小的科学方法。 三、情感、态度与价值观： 1、通过设计实验、实验操作和实验观察。使学生体验合作学习。 2、根据教材的内容。感悟实事求是和严谨求实的科学态度。 【教学重点】 物质的溶解性和影响物质溶解性的因素。 【教学难点】 化学实验的设计。 【教学准备】 仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、酒精灯。 药品：白糖、食盐、淀粉、硝酸钾、碘、酒精、水。 教学仪器：多媒体设备。 【教学方法】 诱思探究。 【教学流程】 1、引入课题 2、概念澄清 3、概念辨析 4、引导学生进 5、科学探究 6、学生自行选 行科学的探究 择分组实验 7、分析实验现 8、小结 9、联系生活 进行讨论 10、随堂练习 【流程说明】 1、海滩图片引入课题。 2、根据图片所得信息引出物质能溶解性的概念，同时澄清溶质、溶剂和溶液的概念