人教2011课标版小学语文一年级下册《识字语文园地一识字加油站书写提示日积月累》14.docxVIP

《语文园地一》教学设计 教学目标： 知识与技能： 巩固声母，读准音，认清形，会背诵并默写声母表。 借助拼音和情境识记生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。借助“读一读，写一写”认识并巩固带有韵母ɑ n 和ɑnɡ的字。 过程与方法： 指导学生按笔顺规则写字，激发学生书写汉字的兴趣。 积累描写春天的词语，丰厚学生的文化积淀。情感态度与价值观： 正确、有感情地朗读短文， 了解生活中相互联系的事物，感受朋友在一起时的欢乐。 教学重难点： 背诵并默写声母表，积累描写春天的词语教学准备 制作课件；材料包。 声母卡片；生字卡。课时安排： 俩课时 教学过程 第一课时 一、大自然真奇妙 导言：同学们，你们知道今天是什么天气吗？ 生： ( 齐) 雨天。 导入：打开缤纷的小雨伞，仰望多变的天空。这节课，我们就先来走进大自然，感受多变的天气。 ( 板书：多变的天气 ) 导学：同学们，你们都知道哪些天气？先和你的同桌说一说。 学生汇报自己知道的天气。 导言：同学们知道的可真不少， 如果老师把你们刚才提到的描写天气的词语写出来，你们还能准确地读出它们的名字吗？ 课件出示《识字加油站》中的字词 ( 带拼音 ) 。 学生自由认读。 小组内比赛读。 全班比赛读。 导学：同学们可真了不起，天气的名字读得非常正确。瞧！调皮的字宝宝跑来了，你还能读出它们的名字，记住它们的样子吗？ 学生自由读生字并交流识记生字的方法。