新人教版八年级数学下《117.1.2勾股定理应用利用勾股定理解决平面几何问题》课教学设计9.docxVIP

勾股定理的应用 学习目标： 1、会用勾股定理解决简单的实际问题。 2、树立数行结合的思想。 3、经历探究勾股定理在实际问题中的应用过程，感受勾股定理的应用方法。 4、培养思维意思，发展数学理念，体会勾股定理的应用价值。 重点：勾股定理的应用。 难点：实际问题向数学问题的转化。 一、预习新知（阅读教材第 66 至 67 页，并完成预习） 1、①在解决问题时，每个直角三角形需知道几个条件？ ②直角三角形哪条边最长？ 2、在长方形 ABCD 中，宽 AB 为 1m ，长 BC 为 2m ，求 AC 长？ 问题（1）在长方形中 AB、AC、CB 的大小关系？ （2）一个门框的尺寸如图 1 所示。 ①若有一块长 3 米，宽 0.8 米的薄木板，问怎样从门框通过？ ②若木板长 3 米，宽 1.5 米呢？ ③若木板长 3 米，宽 2.2 米呢？为什么？ 图 1 二、课堂展示 例：如图 2，一个 3m 长的梯子 AB，斜靠在竖直的墙 AO 上，这时 AO 的距离为 2.5m 。 ①求梯子梯段 B 距墙角 O 多少米？ ②如果梯子顶端延墙下滑 0.5m 至 C，算一算底端滑动的距离（求近似值）？ 图 2 三、随堂练习 四、课堂检测 五、小结与反思