四年级数学下《三角形的特性》50.docxVIP

三角形的理解（教案） 教学内容：三角形的理解 教学目标： 1、通过学习让学生知道什么叫三角形； 2、理解三角形各部分名称； 3、会画三角形的高，能准确判断三角形的高，学会给△指定 底画高； 4、理解三角形稳定性。 教学重点：学会画角，特别学会指定底边上的高。 教学过程： 一、你学过哪些平面图形？ 1、（平行四边形、三角形 ） 2、老师送你三个点？你会想到什么平面图形？ 今天老师就带着大家走进三角形， 研究三角形的特性 （板书，课题）。 3、孩子们会画三角形吗？怎样才能最快地画出一个三角形呢？ 4、请一名孩子上台画三角形，其它学生拿出 1 号作业纸画一个自己 喜欢的三角形。 5、连接两点之间的线叫什么？（线段） 6、一条线段两个端点，三条线段应该 6 个端点呀？我怎么只看到了 三个点呢？ 课件： 每相邻两条线段的端点相连，这时三条线段就围成了一个三角形。 7、板书：由三条线段围成的图形叫三角形。 哪些词重要。 8、课件：判断： ① ② ③ ④ ⑤ 9、观察：观察黑板上的三角形和你画的三角形，有没有比老师黑板 上画的更大的。那么我们画的三角形有什么共同的地方呢？（三个顶点、 三条边、三个角）。 二、 1、三角形各部份是有它的名称的，介绍顶点、角、边 顶点 板书： 角 边 边 角 角 顶点 顶点 边 2、为了表达方便，我们能够用大写字母表示三角形的三个顶点？ 比如，老师用 A、B、C