北师大版小学书法三年级上册《第二单元第7课捺》课教学设计12.docxVIP

《春》教学设计 教学目标： 1. 掌握春字的书写要领。 领会春的结字原理。 培养学生的书写习惯和审美能力。教学重点：掌握春字的书写要领。 教学难点：领会春字的结字原理。教学过程： 一、导入板块 教师引用诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，说一说写的是什么时候的景色。 （生答出春天） ，再出示《兰亭序》，介绍《兰亭序》被称作“天下第一行书”。 活动设计：讲一讲 请生讲一讲王羲之《兰亭序》的故事，明确本课所学内容出示课题春。 【设计意图】由古诗文引入新课， 感受字里行间体现出的春天的美好，为新授的内容做铺垫。 二、新授板块活动设计： 说一说 关于春天的名词有很多种说法，请学生通过故事说一说与春天有关的词语，互相交流。 如初春 仲春 阳春 艳阳等 赏一赏 欣赏春的不同字体形态， 说一说自己知道的书法字体，感受书法艺术之美。 先出示柳体、颜体的“春”字，了解不同字体形态的春字的写法。拓展知识柳公权与颜真卿并称“颜筋柳骨”。 再出示欧体的“春”字，了解欧体“春”的书写特点。学生讨论交流。在交流中了解春字的书写要领。 写一写 生练习书写春字，教师巡视指导。以边练边评的形式进行有针对性的练习，播放视频，学生观看视频了解春的写法。 评一评 展示与评价，培养学生的鉴赏能力。 【设计意图】利用多种活动突破本课的重难点， 学生们在说、赏、写和评的活动中对春字的特点和结构以及书写方法有更加深刻的